很多学生的阅读能力上不来，其一是单词问题，其二就是句子结构把握的能力较差，这个原因是由于语法方面的缺陷加之大脑没有足够的训练以至于很难适应长句的复杂结构。
很多学生的阅读能力上不来，其一是单词问题，其二就是句子结构把握的能力较差，这个原因是由于语法方面的缺陷加之大脑没有足够的训练以至于很难适应长句的复杂结构。
很多基础不错的学生甚至在遇到长句的时候都无法辨认出非谓语化的动词以至于翻译句子造成很大的混乱。
学生应该从以下两方面下手：
1.多读具有复杂修饰的句子，练习辨认句子层次的能力，尽量做到背诵；
2. 强化语法知识，不仅仅在于理论知识的掌握，更要多练习注重实战能力。
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