托福口语障碍从现在开始清扫！

想要在托福口语中拿到高分，就得先将口语障碍清扫干净!不过，新托福口语障碍有哪些呢?我国考生一共面临四大障碍，即表达障碍、练习障碍、记忆障碍及心态障碍。今天小编就为正在进行托福口语准备的考生们详细介绍一下!一起来看!

表达障碍

ETS在表达项并不会给大家设置太高的标准，只要能够讲的清晰、流利，语调语速自然以及发音正确，这一项就不会有太大问题。我们都知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，我们如果抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道在什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。

练习障碍

在托福口语准备过程中，必须要知道如何进行练习。科学的练习方法能够实现事半功倍的效果。首先你先得评估一下自己的托福口语水平。托福的口语部分实际上测试的不仅仅是说，也包括了阅读和听力。将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容不再是一串单词，而是以一段讲话印在脑中。将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。然后再进行录音，录完音分析不足，继而改正。这样反复不断的练习才能提高口语能力。

记忆障碍

新托福口语考试允许考生在听、读的同时作些笔记。这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘;读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助。速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意，所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;做完的笔记可以串成与材料内容相符的句子;平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。

心态障碍

缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，这样以来，考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。小编建议，考生信心来自实力，实力来自练习，不论在平常的性格如何，在考场内答题时，必须表现得开朗、自信、大方。

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