托福听力：三个记笔记的原则

托福听力的考试模式是先听文章后做题，因此考生在听的时候是不知道确切出题点的。为了不遗漏原文的细节信息，听托福听力的同时就需要做笔记记录重要信息。做笔记在新托福听力考试中是一项非常重要且有效的技能，但是小编却发现，“笔记”是一把双刃剑，笔记记不好反而会事倍功半。今天总结了以下三个记笔记的原则，希望能对考生们的托福听力备考有所帮助。

一：听懂原则

托福听力考试的笔记一定要在听懂的基础上去做。在教学中会发现，有的学生在没有听懂原文的情况下，就开始胡乱地在纸上记笔记，这样的笔记不但没有任何实际“意义”，而且还会干扰自己对已经听懂部分的理解。很多基础不太好的学生在听的过程中，可能只听到了几个熟悉的词，并不知道整句话或者整段话在说什么，这样“捕风捉影”地记了某些个词，并不能帮助解题。

比如TPO7里有个关于人类学的讲座讲到桦树树皮(Birch bark)防水的特性可以用来做厨房器皿，“And this waterproof quality of the bark, it made it useful for making things like cooking containers, a variety of utensils.” 有的学生在这听到了一个“cooking” 就草草记下;当题目问到树皮的什么特点让当地人觉得树皮很有用，学生就选了it can be eaten，因为只有吃看起来和cooking相关，而正确的答案是it repels water。有的学生还可能因为转折词和否定词没有听到，直接选了信息相反的选项。

所以，笔记内容一定要在听懂的基础上去做，那听不懂怎么办呢?要通过大量的听写练习、精听和泛听的练习，让听的能力从根本上得到进步。听力成绩不好不是因为笔记的原因，而是本身没有听懂。

二：简写原则

托福听力考试的笔记是在听的基础上对信息进行加工判断后去记录重点的内容，要切记托福的笔记不是同声传译或者交替传译的笔记，不需要把原文一字不差的翻译出来，而是抓住跟主旨相关的细节和重点。老师在课堂上会讲解每个题型的解法和常见出题信号词，也会给一些速记符号和缩写的建议，比如举例子可以用 “eg”或者“e.”表示， 这些速记符号和缩写等技巧用在笔记中可以有效地节约时间并且记录更多的内容。另外，考生需要练习对信号词敏感度和反应能力，并且对听到的信息进行判断的能力，用最少的词归纳重点的语句和段落。

还拿TPO7这篇桦树皮的例子来说，原文里学生问了一个问题“So if they cooked in bowls made of birch bark, wouldn't that make the food taste funny?”听到这个，有的学生会尝试记忆全句但是记不下来，最后记的是 “wouldn’t make food…”, 有的学生在理解整句话作出判断后，知道这句话在讲树皮是否让食物变味的信息，所以简单记下 “taste funny?”，显然，第二个学生记录的内容是有效的。

三：框架(大纲)原则

托福听力考试的模式让我想起专业八级英语考试听力第一部分是听一个mini-lecture，题目是补充好这个lecture的大纲，因此记笔记也要记一个框架(outline)。托福lecture的笔记记录的也应是一个框架性的内容，并不是去做一个“听写”、“听抄”。比如一篇托福听力讲座讲一个概念的三个分论点，听懂每个论点的概念并记下每个概念下对应的解释、举例、论述。另起第二点时可以用一条分割线分割开，便于追溯笔记。当听力放完之后，对照自己记下的框架内容，能够回忆起每个论点在讲什么就达到记笔记的效果了。

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