托福阅读之阅读“理解”

托福阅读之阅读“理解”

By赵博

与国内传统英语考试不同，托福考试一开始就会考查我们的阅读能力，而不是听力，它通过三篇700字左右、布满专业词汇和长难句的文章考查我们的学术英语阅读能力。我们所需要做的是在在一小时内尽可能的去理解文章，作对更多的题目。

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那么我们需要怎样去应对这个考试呢。从某种层面来说，我们需要三种能力：

第一，尽可能多的积累词汇，词汇是阅读的基础，你所认识的词汇阅读，你才有可能更多的理解文章、理解问题、理解选项的可能；试想，如果我们在阅读时，连读懂问题和选项的词汇都不够，那么怎么才能在四个选项中选到正确答案呢。

第二，要理解语法结构，能快速熟练的进行语法分析。托福的文章中，除了那些高难度的词汇、专业术语，另一个难点是动辄三、四行的长难句，从句嵌套从句、从句嵌套非谓语都是很常见的现象。这些句子如果不从英语语法的角度去理解是很困难的，而我们很多人去读这些句子的时候，即使是认识单词，也只是把单词翻译成中文，然后一点一点拼凑出句子。这样的句子一定不会是文章的作者相表达的意思，理解作者的意思有偏差，我们自然也选不到正确答案。我们需要在阅读中，分清主谓，主从，这样才能理解文意。此外，仅仅会分析句子是不够的，而且需要能够熟练的分析句子，因为在考试中，我们是没有足够的时间去一句一句的分析的，只有平时在练习中，养成了阅读的素养，才能在有限的时间读懂更多。

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第三，在前两项的基础上，培养大局观，理解文章框架。一方面讲，阅读文章长度较长，如果我们仅仅理解单一的一句一句话，这么大的英文信息量堆积起来会影响我们对于文章的整体把控。再者来说，考试中的修辞目的题，句子插入题，总结题都是在考察我们对于段落结构、大意的把控能力。所以在阅读时，我们要有意识的去看段落结构，句与句、段与段之间的关系。

以上三项能力，前两项是基础，第三项是拔高的需要。但在掌握这些能力的同时，我们要注意核心的一点：尽可能多的去理解。

想要作对题目，我们要把控三层理解。

第一，理解题目。这是最重要的一步。很多时候我们为了追求做题速度，匆匆浏览了题目，还没完全看懂题目，就开始找关键词，去定位，去做题。试想，如果题目理解错了，没看懂题目问你什么，即便你找对了关键词，又如何选到正确答案呢。

第二，理解选项。错误的答案中，往往是会复现文章中的词汇或者词组的。很多同学看到了跟原文中类似的语言片段，会自信满满的将其作为正确答案。然而梦想很丰满，现实很骨感，很多错误选项从设计上，就是采取偷梁换柱的手法，将一些原文中有的语言片段跟与之不符的事情搭配在一起，如果不能完全理解选项的话，会跳进ets的陷阱里。

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第三，理解文章，尽可能多的理解文章。我们要知道，对于阅读的考查即是对于同意转述的考察，正确答案的意思一定是从原文中来的。在定位到文章句子之后，我们要至少读完相关的句子，理解该句，然后尽量扫一下前后文，看看有没有什么逻辑关系的变化，而不是因为简单的发现选项和原文有重复的字眼就做出选择。