【机经】托福听力真题解析

托福听力真题解析第一部分Conversation1:

一个学生找学校管理员说我的餐券meal plan太多了。因为他的爸爸妈妈不懂，导致买了非常多的餐券，到现在还剩了70多次没有用。学生想问下能不能换一个meal plan。管理员说好多学生都是这样的，不能换。然后学生不解，问说为什么大三大四的学生可以随便吃。

管理员说因为他们是由club提供，而且还可以去校外吃，并不是强制的mandatory。学生问，因为要放假了，剩下的70多次可以退款或者放到下学期用吗，管理员说不行。他建议说可以一直请客，或者找院长dean反映情况。学生说现在已经是期末了，要准备考试没时间。

托福听力真题解析：

1. 托福听力真题中的对话开头提出学生问题：meal plan太多；
　　2. 产生问题但原因：爸妈不懂，买了很多餐券；
　　3. 提及到其它人或物：大三大四学生；
　　4. 解决问题/建议：请客or和dean发映情况，但学生要准备期末考没时间。类似托福听力话题TPO19-C2

托福听力真题解析第二部分Lecture1：Geology 

教授讲解钻石，特别是黑钻石。钻石很硬，有很多的工业用途，而且非常纯净和透明。学生说我看到过黄色、棕色，甚至黑色的钻石。然后教授开始介绍黑钻石的神秘的起源。黑钻并不是在钻石矿里被发现的，而是在浅的小溪流的河床creek bed当中发现的。而且他们碳原子与其他的钻石相反，所以它们的表面比较粗糙rough。他们主要在巴西和中非部被发现。

有人猜测它们是外来之客，并把它们与presolar diamond的物质比较。这种物质比地球的形成时间还要早。他们的成分非常相似，而且都是在含有大量的氢元素的地方形成。但是黑钻相对比较年轻。还有人猜测黑钻是有一颗大的陨石撞击而产生的。学生觉得很不解，为什么一颗陨石撞击而成的黑钻石会分散到两个大陆当中。这时教授提醒学生，在很久以前南美洲和非洲是连在一起的（所以这种猜测也是有道理的）。

托福听力真题解析：地质学，介绍了黑钻石的特征、分布地区和对来源的一些假说。整篇讲座以细节内容为主，词汇相对较难。类似的讲座，我们可以参考TPO9L3Empty Quarter，难度较大。

托福听力真题解析第三部分Lecture2：Art History

讲座介绍了硬币coin。硬币可以定义为贵重金属的雕刻品sculpture，由政府发布，当做货币使用。所以Lydia有一种硬币用了金银合金。在古罗马早期，硬币上面的图案一般与动物或者农业agriculture有关。而且那时的图案并没有占据整个硬币。后来，硬币上开始出现人类图案，甚至会有笑脸。但是当时的画像有些失真unnatural。

随后，硬币上还出现了人类的活动图案movement，也会出现宙斯或者赫拉克勒斯等神话人物。通常，古代帝王并不喜欢把自己的头像放到硬币上，以免让人觉得太过傲娇proud，但是亚历山大大帝比较特殊，他把自己头像放上去，之后流行起来。他们通常会在神话人物中加入自己的特色feature，体现出自己的谦逊humble。但是后来，硬币上还是出现了帝王的头像。硬币的价值在于让人们了解当时的建筑的外观和时期，还可以由硬币上的签名了解当时的艺术家们。

托福听力真题解析：这是一篇艺术和历史学科相结合的讲座，主要讲述了coin的特点和图案的发展过程。在听这篇讲座的时候首先要注意听清coin的定义，其次由于这是艺术史类的篇章听的时候尤其要注意记下篇章中出现的历史时间段，做到时间和事件的一一对应。

相关联的篇章同学们可以参考TPO18-L3，该篇章讲述了古罗马的雕像艺术，其中就提及了罗马君主将自己的头像印在coin上。

托福听力真题解析第四部分Conversation2：

女生找教授聊天说暑假要做实习，然后进入正题问她的考试论文essay分数为什么会这么低，其实她本来高中的时候写作很不错。教授解释说，高中的写作方式到大学其实并不适用，会有点low。然后教授教学生该怎么写考试论文。学生懂了，她觉得她应该把亲戚创业但是最后倒闭了的例子加到论文里去。

托福听力真题解析：对话内容也是我们常见的讨论论文的话题。本篇对话结构属于“其它话题—提出问题—分析问题—解决问题”。学生没有一开始就提出问题，而是先讲了暑假实习的话题，这类对话结构要小心，不要把对话开始提到的细节内容作为学生最初的目的。

托福听力类似的结构有TPO26-C2 开头先提到conference on volunteerism，结尾30s才提出学生真正的目的：Well, I am lookingfor atopic for my term paper, so maybe Icoulddoitontheseglowingjellyfish. That’s why I wanted to ask you about them, you know, to find out if there was really something to write about.

托福听力真题解析第五部分Lecture3：Marine Biology

鲸鱼的叫声。鲸鱼唱歌分为好几个部分segment，不同的鲸鱼这个部分的组成顺序不同。鲸鱼学唱歌是向自己的同龄人peer学，和鸟不一样，鸟是向父母学的。此外鲸鱼的叫声有一个特点，就是别的动物交流的方式是随时间慢慢变化的，到那时鲸鱼的可能会突然产生变化。此外鲸鱼的语言室分地域性的，因为生活区域有局限，此外其叫声传播范围小，大约1km左右。可能对其他区域的鲸鱼产生影响，可能与种群数量population size有关。

托福听力真题解析：这是一篇海洋生物学的篇章，同时文章的主角也是在托福考试中常见的鲸鱼。托福听力中类似篇章有很多，TPO10-L1就研究whale的进化，TPO25-C2这篇对话中也讲到了学生的论文写的就是whale的迁移路径。关于动物叫声的OG2-L3，这篇文章讲述了dolphin的叫声方式。TPO24-L1 讲鳄鱼的发声vocalization的reasons，比如吸引异性交配，照顾鳄鱼宝宝hatchling，小鳄鱼走丢时发出声音，母鳄鱼带着小鳄鱼们搬家。

托福听力真题解析第六部分Lecture4：Anthropology

北美的P部落的例子。有三个氏族clan，有一个是host clan，两个guest clan，举办P活动可以分享资源。通过它可以得到声望prestige。讲了一个host可以决定performance song，之后讲了brother-in-law和marriage的一些内容。

托福听力真题解析解析：一般anthropology学科的主要内容大部分都是介绍古文明或者古风俗。这篇文章就介绍了北美P部落的独特风俗。

托福听力类似的篇章：TPO07-L3 Birch Tree，篇章讲述了北美Iroquois部落的人们利用白桦树Birch tree制作独木舟。TPO22-L1 state formation讲述state是如何形成的，从最初的band到部落tribes再到酋chiefdom最后到state。TPO31-L4 Botai Culture，篇章也讲述了Botai部落驯养动物。

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