雅思阅读配对题之预测解题法

雅思阅读文章一般都选自英美著名学术刊物，而这些学术性文章的一个特点就是结构比较相对稳定，即按照一定的逻辑顺序展开，如事件的发展顺序，因果顺序，总分顺序等。所以通过结构阅读，采取宏观看文章结构，微观找细节的方法， 并联合对题干信息的预测来解答这种题型。本文将以剑桥雅思5-test 2 的文章为例，讲述预测解题法的应用。

Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-I.
　　Which paragraph contains the following information?
　　Write the correct letter, A-I, in boxes 14-19 on your answer sheet.

14     a biological explanation of the teacher- subjects’ behaviour
　　15     the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment
　　16     the identity of the pupils
　　17     the expected statistical outcome
　　18     the general aim of sociobiological study
　　19     the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

原文是一篇讲实验的文章。对于一篇实验性的文章，通常会按照”实验目的-----实验工具，对象，原理----实验过程----预期中的结果-----实验真正的结果----结果分析，评价----结果意义”这样的顺序展开。 所以我们不难发现：

14 结果分析(paragraph F)
　　15 实验目的(paragraph A)
　　16 实验对象(可能paragraph A or paragraph B)
　　17 预期实验结果 (paragraph D)
　　18 实验意义( paragraph I)
　　19 实验过程( paragraph D)

根据文章结构把每个题干的信息预测到哪个段落后，再微观寻找细节。其中第16题pupil 比较特殊，在paragraph B 中找到打引号的’pupil’,并且也说明了pupil 其实是’actor’.这样做题一方面在从全局上把握文章结构之余不遗漏细枝末节， 另一方面也提高了解答题目的准确率。

特别是在弄清楚学术类文章结构后，我们将有目的性的预测。 具体来说，关于概念解释，身份介绍，概述，首次使用等相关的介绍一般位于文章开头一两段，对于结果，影响，意义，建议，未来的目标等相关题干信息一般出现在文章的结尾段。

比如Q 18 the general aim of sociobiological study（目标 → 原文尾段）
　　再如 C2 The motor car一文中Q17 the writer’s own prediction of future solutions(未来建议→文章末段)

通过对比题干信息与段落首末句关键词进行推测是解答这一题型的又一个关键。除此之外，还需要考生较高的同义转述的能力。比如高频出现的prediction 往往与anticipate, estimate, forecast, project进行转换。总之，在这一方法当中，结构，预测，同义转述的结合是解答段落信息细节配对的行之有效的方法。

总之，雅思阅读信息匹配题的难点在于定位，解题关键在于对文章全局结构的把握和同义转述的能力。本质上就是在考查学术文章泛读的筛选信息，定位寻读的语言能力。从上述例子的研究和分析，我们也不难发现，如果考生词汇量太低，对于识别题目与文章的同义转述的关系不敏感，这样的话，任何技巧几乎是徒劳的。所以，想在这个题型上有所突破，一定要夯实英语语言基本功底和语言水平，这也是雅思阅读考试的目的。

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