2015年1-3月托福考情分析总结

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2015-03-31 来源：互联网作者：阅读量：手机阅读

导读

2015年3月28日上周考完，历经3个月，考了8场考试，整个托福考试看似平静，却经历了很多事情。它们都将直接或间接影响今年的托福考试形式，和点题预测难度。新通河南在这里做一些分析和总结：

一、全部老题：6场考试基本能确定听说读写皆为北美或大陆老题，新题暂未出现;(去年43场考试，仅2014年8月30日为新题)估计上半年出现的概率非常小;

　　二、ETS出题模式依旧：还是拆得非常碎的拼盘题(没有整套老题重复，2014年在9月开始有5次)

　　三、AB卷重现：2015年3月7日有出现AB卷即“一日两题”现象。这和北美研发中心的预测一致，通过2014年第一次出现AB卷时间也是在3月(2014年3月22日)，预计3月后2场不会有。而4月考试中必有一场为AB卷(2014年4月12日)。去年发生了6次，按历年数据为增长趋势，15年一定大于6场。

　　变：

　　主要按时间顺序发生了3件事，对托福考试的影响程度各有不同

　　事件一：托福泄题事件(2014年1月31日大陆)

　　第一时间得到小时后，教师和同学第一反应是考试是否作废和成绩延期;不过，对比2014年11月同时是ETS命题的SAT也在亚太范围内有大面积泄题发生，当时，成绩没有取消而是多花了半个月才能查到。不过，ETS没有发表任何声明正常出分。

　　但是，事实上，各个机构机构的点题预测的命中率在1月31日后大幅下降。也是在3月7日考试能大致发现ETS在出题规律上有非常大的变化。

　　主要是虽然是老题，但连续几场考试口语写作前后关联性变小甚至没有。主要手段是大量出现近3年都没有重复考到的大陆和北美题，每次考试都重新挑选一次。

　　以口语为例：

考试日期	3.7 A卷	3.7 B卷	2.1	1.31	1.25	1.11	1.10
口语为近3年没重复	S1 S3 S4 S5 S6	S2 S3 S4	S1 S2 S3 S4 S5 S6	S1 S2	S2 S4	S1 S6	S1 S3

　　这样就直接导致非常难预测其挑选具体那套题，或不能小范围覆盖。

对策：

　　1)既然是人为挑选还是有规律可以把握，新通外语基本把握其挑选范围。

　　2)未来每次更新都会发布及时的托福大范围预测：像以往只看小范围暂时不合时宜，应该以小范围重点看，大范围也辅助。

事件二：英国留学/移民不再采用托福[消息已确认属实]

　　这是继去年(2014年4月6日)英国本土托福考试有作弊情况后短暂取消托福后，一次更为彻底和坚决的行动(也可能有地方保护主义，和维护雅思)。

　　最近，英国内政部更新了其承认的外语考试成绩名单，仅保留了雅思和三一学院的外语考试，把包括ETS的托福、培生的PTE考试以及剑桥英文等考试拒之门外。从2015年4月6日起，申请英国签证的学生，只能递交雅思(IELTS)或者三一学院的语言成绩。不过，学生在2015年4月5日前获得的包括雅思、PTE和剑桥英文成绩，仍然可以在2015年11月5日前用于递交申请。

　　本来预计2015年会增加新口音听力，现在来看，ETS放弃英联邦市场(至少是英国)，那么英音也就不会出现。

　　此前，除了传统的雅思考试，托福(TOEFL)考试、培生考试(PTE)等语言考试也被英国官方列为了受认可的安全语言测试。中国学生可以根据自身的实际情况，选择参加适合的语言考试。然而去年2月，英国广播公司曾报道揭露英国境内ETS考点存在向学生收取费用为其替考的问题。随后英国内政部发布公告，宣布暂停接受英国境内ETS考点颁发的所有托福、托业考试成绩作为英国认可的语言成绩。

　　这一决定促使一些大学加强对申请人语言能力的审查，并直接造成托福IBT考试和托业考试不再作为颁发英国签证的依据。

　　事件三：中国高校自招采用托福/雅思(2014年3月)

　　千呼万唤的2015年高校自主招生方案终于露脸。部分热门高校自主招生简章相继公布。其中最引人注目的，莫过于中国传媒大学首次将雅思托福成绩纳入参考。

　　中国传媒大学今年的自主招生简章，除了其他大学认可的传统奖项外，还特别提出，“雅思总分6.0及以上或托福网考80分及以上”也可报名，这也是雅思和托福成绩首次被纳入国内高校的自主招生参考范围。

　　有专家表示，随着高校教育的不断深化改革，高等教育的不断与国际接轨，广大学生和家长的要求高校采用国际通行的英语水平测试来选拔具有高水平的英语应用能力的学生将成为未来的趋势。将来会有越来越多的名校将雅思和托福成绩纳入自主招生参考范围。

　　关于学生和家长所关心的高校自主招生所要求的雅思托福成绩，专家指出，雅思总分6.0及以上或托福网考80分及以上低于很多国外名校的入学要求的，这是由于今年第一次提出将雅思托福成绩纳入国内高校的自主招生参考范围。未来各大高校对雅思托福成绩的要求一定会有所提高。而相较于中国高中毕业生平均英语水平，大多数普通高中生要达到各大高校所要求的成绩需要经过有针对性的强化训练。

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