教师支招雅思听力如何大步提升

听力是雅思四科中，相对来说简单的一科，中国学生的得分也相对较高，然而在教学的过程中，我发现很多方面我们的学生可以有更大的提高，我想只要在平时的教学和练习中，抓住以下几点，听力成绩可以有更大的提升：

1. 形合语言，结构很重要

众所周知，英语是一门形合语言，所谓形合，自然是以形式为骨架，显示语言的逻辑顺序，比如连接词，比如从句。而我们的汉语则是一门意合语言，两者相对理解，那就是汉语的结构是通过字义来体现和表达的。在汉语中，我们的语言连接词使用较少，也不会很明显的看出是哪种从句，而英语则不然。英语中，起承转合皆依赖语言中的连接词以及从句关系词来表示，所以我们可以清楚地意识到，在英文中，连接词，或者说语篇信号词是我们解决听力的关键。所以语篇信号词前后往往会设置考察点。学生如果能够在平时的练习中强化对语篇信号词的敏感性，将会大大的提高听力的精度。

2. 同义替换要多练

听力，很多题干已知信息是不会以原形式重现的，也就是说，听到的内容和读题的内容存在貌离神合的关系，这就要求学生拥有比较高的paraphrase能力，和对内容猜测的能力。首先，我们可以将雅思听力中经常出现的同义替换进行分类，总结出经常出现的形式，让学生课下进行练习。其次，务必要求学生在每做完一套题目时，自己总结归纳，只有这样，才能真正的把握替换的真义，而不是像背机经一样机械的背诵。

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3. 阅读能力要加强

很多时候学生无法理解听力的意思，并不是因为学生听不懂里面的个体单词，而是因为单词组合在一起造成的。这里有两种可能，一是因为语感不好断句错误;更多的则是由于阅读能力不强造成的。试想，读都读不懂的句子，听难道能听得懂?所以，遇到听不懂的地方，务必回归文本，分析文本，这其实就是我们强调的精听，只有精听到位，听力能力才能有根本性的突破，否则泛泛而听，只能是听多少遍都找不着北，里面的生词永远是生词，下一次听，依然不懂。

4. 发音要纠正，改变乡土英语

我们的很多同学，经常受方言的影响，操着一口流利的方言英语，殊不知，此时此刻你的方言不仅仅伤害了你的口语，也伤害了你的听力。毕竟，你的发音错误，在潜意识里让你误以为自己的发音是标准的BBC音，殊不知其实那根本就是济南郭店音，这样一来，在你听到了真正的BBC音，你会思考，你会讶异，你会浪费掉你生命中最宝贵的听力时间，当你思考出一个结果：原来我的音发错了时，你的考试也结束了，题目渐行渐远，答案只能靠蒙了。

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