GMAT写作分数的评分规则

GMAT作文是GMAT考试的重要组成部分，与其他考试部分不同的是，GMAT作文是分开计分的，GMAT作文分数总分是6分，其评分规则有着一定的规律，下面就是最详细的GMAT作文分数的评分规则，供大家参考。

一、GMAT写作分数满分六分(outstanding)：

对事件的复杂性的分析清楚有力;熟练驾驭有效写作的要素。

a)在就某事件展开分析和阐述自己观点时摆出有洞察力的原因和/或有说服力的事例。

b)结构清晰。

c)对于语言(包括用词和句法多样性)有很好的掌握。

d)文章完全符合标准书面英语规范(包括语法、用法和拼写规则)，但可能会有小错误。

二、GMAT写作分数五分(strong)：

对事件的复杂性有充分的分析;很好地掌握了有效写作的要素。

a)阐述观点时能运用恰当有力的理由/或事例。

b)结构较清晰。

c)对于语言(包括用词和句法多样性)有良好的掌握。

d)较好的掌握标准书面英语规范(包括语法、用法和拼写规则)，但可能会有小错误。

三、GMAT写作分数四分(adequate)：

对事件的复杂性有一定的分析;对写作的要素有一定的掌握。

a)阐述观点时能举出与事件相关的理由/或事例。

b)结构基本合理。

c)对于语言(包括用词和句法)有一定的掌握，但句法缺乏多样性。

d)对于标准书面英语的规范有一定掌握，但有一些错误。

四、GMAT写作分数三分(limited)：

对事件的复杂性有一定的分析;对写作的要素有一定的掌握，但有明显缺陷，一般具备下列特征中的一项或几项：

a)观点模糊或不充分。

b)结构松散。

c)不善于举出与议题相关的理由或事例。

d)语言不准确且/或句子缺乏多样性。

e)在语法、用法或拼写上偶有错误或常有小错误。

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五、GMAT写作分数二分(seriously flawed)：

在分析性写作技巧上表现出严重缺陷，一般具备下列特征中的一项或几项：

a)观点不明确或未能充分展开。

b)毫无结构可言。

c)缺乏相关的理由或事例。

d)在语言运用或句子结构上经常出现严重错误。

e)在语法、用法或拼写上错误很多，影响文章表达。

六、GMAT写作分数一分(fundamentally deficient)：

在分析性写作技巧上有根本缺陷，一般具备下列特征中的一项或几项：

a)无法完整地叙述问题。

b)在语言和句子结构上不断有严重错误。

c)在语法、用法或拼写上有大量错误，严重影响文章表达。

七、GMAT写作分数零分：

跑题、非英语写作、重抄原题、白卷等。

以上就是GMAT作文分数确定的一般规则，大家可以在平时的训练中不断地参照，看看自己平时的GMAT作文分数有多少，再不断地提高水平，向上看齐，提高能力和水平。

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天津新通外语学校校长简介

赵质明，天津新通外语学校校长。

教育背景：

复旦大学哲学专业、南开大学法学硕士、英国爱丁堡大学法学项目交换生。

擅长领域：

TOEFL、SAT、GRE、GMAT。

名师简介：

天津市目前唯一“ETS官方认证”的官方培训师，拥有近十年教龄，是天津市顶尖托福、GRE/GMAT/SAT培训师。多次参加托福/GRE/GMAT考试，深入了解托福/GRE/GMAT考试出题原理及测试理念，教学内容颠覆了传统的大班授课的体系模式，更加符合学员考试需求和ETS与GMAC的出题思路。天津市目前唯一一名可以提供权威、专业培训的教师，每年培训近2000名遍及全国各地的学员，先后培训出多名来自南开大学、天津大学和天津财经大学高分的托福/GMAT/GRE学员。

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1、张同学，天津大学大三学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福110，写作满分；

2、闫同学，天津大学大三学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福105，独立写作满分；

3、宋同学，南开大学大二学生，报名托福80基础班和托福冲100强化班，最终考试分数：托福102；

4、刘同学，天津师范大学大一学生，报名托福冲100强化班，最终考试分数：托福110，阅读满分；

5、孙同学，南开中学高二在读生，参加了SAT真题精讲vip课程学习，最终考试分数：SAT 2200分；

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8、赵同学，天津大学大三学生，参加了GRE 真题精讲精炼vip课程的学子，最终考试分数：verbal 160 quant: 170 AW: 4 。

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