在我所教的学生中,几乎有一多半的学生读写能力强但听力口语差,一段时间的练习之后发现,他们出现的问题有以下几大类:
问题一:不熟悉听力文章的场景词汇
做几套TPO或者模拟题,你会有这样一种感觉,有的篇幅你会很轻易的听懂,做题也能得心应手。而有的篇幅听完之后懵懵懂懂,做题的时候也是一知半解,凭感觉做题。出现这一问题的原因就在于不熟悉场景词汇。
解决方法:增加词汇量,熟练掌握常考场景词汇,包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音,而且要反复记忆。在检测是否掌握场景词汇时,可以找TA或者学习伙伴练习。当你在听到某一个场景词汇犹如听到am ,is,are一样,就说明你已经熟练地掌握了这个词了。
问题二:题材熟悉,反应慢,抓不住细节。
考生之所以觉得听不懂,一是生词太多,即便语速再慢,还是不知所云。二是速度跟不上,听起来跟一锅粥似的。耳朵跟眼睛差着十万八千里。人家说话已经说到北京西站了,你的耳朵还停留在太原站呢。
解决方法:保持每天练习听力的好习惯。听力不仅有精听还有泛听。为了避免你的耳朵出现“钝听”的情况,不妨可以利用早晚的闲暇时间,让自己的耳朵保持活跃。久而久之,你的听力能力会在潜移默化中有所提升。除此之外,每天利用一点点的时间,找一小段听力练习精听。精听的同时要保证质量。可以采取跟读和听写的方式来练习精听。
问题三:听得懂,做不对题
很多同学反映有的时候能听得懂,读题速度却很慢,无法准确的抓住题干信息,导致做题的效果并不佳。
解决方法:掌握必要的答题技巧。在听力选项中无非会出现无中生有,混淆视听,偷换概念,数字错误等几种常见的干扰选项。我们可以在练习听力材料的同时,去查漏补缺,分析每道题出题的点在什么地方。只有通过持之以恒的练习,我们的听力才可以真正的提高。
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天津外国语大学英语笔译硕士在读,英语专业四级,擅长语法和写作,大学期间经常在课余时间辅导学生,可以根据学生的情况因材施教,制定合理的学习计划,让学生在学习的过程中发现自己的闪光点,重拾学习英语的信心。
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