解析中国学生雅思写作得高分难的原因

在历年来的雅思考试中，中国学生在听说读写四项里写作最为薄弱，2011年均分仅为5.20分。中国学生在雅思写作中存在的问题普遍有以下几个：

雅思写作方面中国学生的问题一：开头冗长，摆一堆华丽而没有实质内容的句子

中国学生在雅思写作尤其是大作文写作中喜好在开头花很大篇幅陈述话题背景，绕来绕去，看似像是铺垫，其实随意堆砌一堆辞藻华丽却没有中心含义或实质内容的长难句，是极为不妥当的。造成该问题的主要原因是中式思维是含蓄的、不直接的，而西方思维是直截了当的。

解决措施：与其zigzag绕来绕去，不如开门见山，首先提出问题，列举双方观点，清晰阐明自己立场，以迎合雅思评分者straigtforward的思维模式。

雅思写作方面中国学生的问题问题二：过于依赖作文模板

另一个困扰中国学生的问题是，为什么明明运用了华丽的模版，看上去作文结构性强，思维严谨，写作分数依然只能维持在5.0-5.5呢？事实上，在雅思写作答题卡评分栏里，有个memorised的选项，是指学生有提前背记模版的嫌疑。在学术中有个更为恰当的词叫做plagiarism，意思是剽窃或抄袭。一旦学生作文被贴上meomorised的标签，那学生的分数通常不会超过6.0分，因为雅思写作追求的是creative, native & authentic，要求具有创新性并且语言思维地道，贴合西式思维。

解决措施：“烤鸭党”平时应多积累高分句型，形成自己特有的“模版”，力求作文中句子结构地道准确。

雅思写作方面中国学生的问题三：未写完或偏题

在雅思写作答题卡评分栏里，还明确标注了underlength 或off-topic的选项，是指学生字数不够或者跑题。

产生该问题的主要原因有以下几点：

1. 观点数量少；2. 不知道观点如何展开；3. 写作速度太慢；4.对题目理解有偏差

雅思考试规定学生要在20分钟内完成150字以上的对图表的描述，并在40分钟内展开对话题类大作文的讨论，字数不少于250字。在如此短的时间内，如果学生脑海中并无充分论点论据，是很难按时完成雅思写作的。

解决措施：学生一方面应该在平时多关注社会现象，扩大阅读面，读一些报纸如China Daily等，关注英美国家媒体如CNN/BBC等；另一方面可以多积累同类话题的通用观点，学习机经和教材范文中的思路。因为雅思写作常见话题类型主要有教育类，环境资源类，媒体广告类，科技发明类，政府职责类，犯罪法律类，文化语言旅游与全球化类等，话题范围比较局限、容易掌控。

雅思写作方面中国学生的问题四：语法错误和拼写错误太多

在雅思四项主要的评分标准中，有一项为grammatical range & accuracy，指的是考生对于语法范畴的掌握能力、准确运用语法结构的能力以及单词拼写能力。学生在雅思写作中常见的语法错误有时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误、介词搭配不当等等。

解决措施：面对这个问题，学生平时应该多尽量打好语法基础，学好语法结构，尤其关注在自制写作过程中是否有句子成分缺失的现象，注重从句的运用。

雅思写作方面中国学生的问题五：词汇匮乏或堆砌大词生僻词

在雅思四项主要的评分标准中，还有一项叫做LR=Lexical Resource，指的是考生侧重于词汇使用的准确性和多样性。多样性并非指的是考官提倡使用大词和生僻词汇。

解决措施：事实上在《剑桥雅思考试全真试题集》4-9考官范文中，我们能看出范文中的用词并不罕见。用词常见、精准并恰当是雅思考官所提倡的，如果能注重变换，经常使用同义词或近义词替换或者进行词性和句式变换等，则会为作为增添色彩。

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