【教师支招】如何用听力材料提高口语

为了解决口语问题，很多考生也是花了大量的精力从众多的网站，书本中去搜寻积累。但问题出来了，这资源也太多了，自己想说的，也不一定在文章中能找到。可见考生们没有将雅思、托福听力资料用好用尽，因为听力里的词句是学生学习最好的借鉴。

就拿托福口语中的听力为例，有很多地道简洁的句型都是考生提高口语的模板。在TPO22的Task 4 中有句话是“They generally want to see it succeed.”这里我们注意到“see sth/sb succeed”的用法，表示的是“希望…能成功”。
　　好，大家来翻译下这句话，在说到job，dream，people等话题中，学生们经常会说“家长都希望他们的孩子能成功。”学生们一般都会译成“Parents usually want their children to be successful.”但借用这个句型，我们就可以说成“ Parents generally want to see their children succeed. ”简洁地道又美观的句子就脱口而出。

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再举个例子，还是同样的听力材料，里面有句很美的句子是“The disadvantages are outweighing the benefits.” 表示的是“弊大于利”。当学生说到出国留学的优劣时，经常会讲到 “出国学习的好处超过坏处”。那么学生们总会说成 “The benefits of studying abroad are (much) more than the disadvantages.” 这么一讲，就显得很生硬和中式化，如果学生会用这个句型，就课说成 “The benefits of studying abroad/overseas far outweigh the disadvantages/drawbacks.”

大家看到了吗，听力材料中隐藏着大量优美的句型和词汇，那么大家为何舍近求远呢？但考生注意了，除了将听力材料中好的句子和词汇进行摘抄整理，更重要的是要尝试着去用这些语言点造句，并且造不同的句子。不久，考生们就会发现自己的口语越来越地道和不同了。

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