SAT考试填空题三大常见答题误区解析

新的考试季开始了，每年1月都是高二和少量高一学生尝试SAT考试的第一次，我们再次开始面对一些经常被提及的问题：SAT考试的备考应该如何规划?对于高二学生来说，还有大约18个月的时间备考，高一的有30个月，这些时间看似很长，应该如何做有效规划，才不会临时抱佛脚?

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SAT备考规划确实是一个重要的问题，科学合理的备考安排有可能最大限度的提升考生考试的表现，其重要性远远超过选择一个什么样的培训班，或者考试是在香港还是台湾。但是由于信息完备程度的问题，很少有学生和家长能做一个科学的备考规划。某种程度上，备考方案的制定是一个“技术活”。

我们把俗称“三要素”的SAT备考规划的核心思路的基本原理在这里希望能帮助到学生。

规划备考方案，我们分两步，第一步，采集“三要素”;第二步，按照五个基本原则匹配方案。

三要素是指“起点情况”“目标分数”和“备考时间分段”三组基本信息。

起点情况

主要是通过模拟考试和AEA分析取得：目前总分、分数分布、知识和能力结构，三个核心信息，用于判定考生目前的基本状态。

目标分数

是衡量学习是否达成最终目的的标尺。一些家长拿进入美国前30名或者50名作为培训目标是不妥当的，那是申请的目标，在申请里面，SAT是手段。在SAT培训里面，一定要有一个可以清楚量化的分数作为目标，目标具体包含：

第一，最终的目标分数，一旦达成这个分数，就宣告成功，结束SAT的培训。要避免贪心不足，目标设定在1900，结果拿到了1900之后发现还有时间再考，就想2000。这种情况会打乱备考和申请的节奏。目标分数一定要明确具体。

第二，阶段性目标分数。分几个阶段要取决于学生的起点，如果起点是1200，建议设置1500、1800、2000+三个阶段目标分数，如果是2000+的起点，可以设置2100、2200、2300三个阶段目标分许。

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第三，最近一期的目标分数和目标分数的组成。明确最近一期的目标分数，还要详细拆解分数的组成，阅读多少、写作多少、数学多少，把目标尽量细化。

备考时间分段

SAT考试的准备通常在10个月到2年之间，甚至更长，这么长的时间准备，就如同一场长跑比赛，不是每个阶段都要冲刺的，也不是全程匀速，不同阶段要有不同的策略。通常我们把备考划分为四个阶段。

学习与训练阶段：这个阶段主要是根据AEA静态报告的指引形成的策略，针对性的做知识学习和能力训练，从夯实基础入手。一般来说在这个阶段做的工作有单词背诵、英文杂志与小说的阅读、学习美国历史、学习多元文化课程、学习批判性阅读课程、学习学术写作课程……通常是在计划的第一次SAT考试之前一年或者一年以上开始

集训阶段：这个阶段是按照考试的要求系统的梳理跟SAT有关的全面的知识点、策略、技巧。一般这个阶段是完成90课时或者144课时的基础课程。基础比较好的学生可以上60课时的紧凑的基础课程。这个阶段一般是在计划的第一次SAT考试之前三个月到半年。

冲刺阶段：这个阶段通常在考前一个月左右。，学生的基本准备已经完成，知识和能力，集中精神需要把已经掌握的知识、能力和策略调整到最佳的应考状态，主要的复习内容是完全仿真的模拟真实的考试，每套题目做分析，针对性的讲解和提升。一般三套足以。

考前七天：这个阶段主要是调整心态，最后巩固强项和分数。

从起点到目标的路径规划，除了具体的时间分段，最重要的就是提升的策略了。提升的策略一般基于AEA单人静态报告分析建立，需要考虑如下五个问题：

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1、阅读、写作和数学三个部分需要提升的具体维度是什么，根据报告做一个列表。

设计提升的目标，阅读、写作和数学每个部分提升幅度需要多少才能达成最终的目标分数，将提升目标具体化。

2、将每个部分的提升目标细化到每一个维度，每一种题型上来。比如，语法要从450提升到550，通过作文提升多少，通过SC提升多少?将目标再进一步具体化。

3、将各个维度按照提升空间和提升可能性排序，设计合理的学习优先级。

4、所有的维度的提升不可能在同一个教学阶段全部完成，需要将提升计划根据需要的教学量具体化分为几个部分。低分学生可能需要三个甚至更多的教学周期，高分冲刺学生可能仅仅需要一个教学周期。

5、将各个教学周期与预设的考试时间匹配起来，让每个阶段的学习都符合备考时间分段规划。

经过按照上述原则设计的SAT备考方案，一般就可以最大限度的利用学生的时间，挖掘最大的考试能力和分数了。好的备考计划的重要性比选择好的机构、好的老师和日夜勤奋的学习更重要。