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新托福听力加试解析之真题演练

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2014-01-17 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

托福考试中往往会有加试,不止是听力方面的。新托福考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题,也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试题是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段。这是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。

托福考试中往往会有加试,不止是听力方面的。新托福考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题,也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试题是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段。这是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。不仅托福考试,加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。

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在托福改革后,新托福考试机经重复率变得很小,但是经典加试的重复率极高,比如像大王花这道植物学题,和浪漫主义、新古典主义这道文学题目,以及神经胶质细胞这道微生物题目,考生一定要做到耳熟能详,听觉形象的快速建立。

下面是新托福听力加试题之:关于bird migration 的term paper

Long conversation: Student having difficulties in writing term paper

男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师,今儿,我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了,找不到这方面的资料。)

女 Professor: You can’t find enough material on bird migration-(语调上扬,最后一题,重听题的考点。)

男 student: I want to write about early bird migration.( 要写的 paper是关于古代鸟类迁徙的,所以资料不够。)

女 Professor: “哦你确实找到了一个好的题目,但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”

男 student: 想写关于 Aristotle 关于这个题目的看法

女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.

男 student: 但是,我觉得我找的资料中有错误的。 (I think ….wrong),这就是为什么我不想用资料。

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女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard). 你可以换种想法,用 rational的方式。这就是我们说的 critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些 theory.

男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多只看到大鸟,所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的,其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个 topic 来验证自己理解了老师的意图 change the topic from ancient to recent)

女 Professor: That shows your thinking. (对,这样就是我们需要的思考能力)

男 student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.

女 Professor: 如果我是你,我就不会在一份 15 页的论文中写这么多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不过,想法挺不错。建议你以后每周(in a week)都来找我,看一下他写论文的新的方向(new direction)进行得如何。

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问题一:Why 男student go to see the professor-

答案: C(3)he cannot find enough material in writing his paper.

问题二:How does the professor help the student-

答案: A(1)change his approach …

问题三:忘了。

答案: B,D(2,4)

问题四:Why does the student 提 night migration -

答案: A (1) 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)

问题五:重听:(女Professor 说的:啊,你没找到鸟类迁徙的资料-)

答案: B (2) (….. is easy….)

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【专业资历】

【主讲】长期从事雅思托福培训,经验丰富,擅长雅思、托福口语、听力和写作。授课风格热情、幽默,善于调动课堂气氛;能将零散的考点归纳梳理整合,从而让学生快速掌握英语学习技巧。极富特色的“点—线—面”教学风格和“学—知—用”的教学理念,能让学生在短时间内夯实基础,提高应试能力。【特色】独特的教学的方法,使学生最迅速、最扎实地掌握知识要点和应试技巧。学生眼里的“明星教师”。【经历】毕业于英语语言及翻译专业,英语专业八级水平,并持有上海市高级口译证书,剑桥商务英语高级证书(BEC-H)。雅思托福高分获得者(雅思7.0,托福110)

【成功案例】

1、谢同学,刚到新通学习时,学生的雅思口语只有5分,基础薄弱,不仅在发音方面有缺陷,而且对口语话题也非常不熟悉。由于学生的学习时间紧迫,所以重点针对其薄弱环节制定教学方案,通过短短30课时的学习,最终学生考出了雅思总分6.5的成绩,口语也达到6分水平。2、陈同学,大学在读,之前考过4次托福,都只有60多分。经过新通短短7天的强化培训,学生的托福成绩提高到85分,达到了目标申请院校的分数要求。

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