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2014年考生如何应对托福口语考试变化

2014-01-06 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

2014年考生如何应对托福口语考试变化?托福作为出国留学考试中比较常见的一种考试形式,被广大考生所熟知,为了能够让广大考生更全面掌握这方面信息,就这个问题,小编就这方面信息给广大考生做了比较全面的解析。感兴趣的考生可以抽出一点时间简单了解一下。

2014年考生如何应对托福口语考试变化?托福作为出国留学考试中比较常见的一种考试形式,被广大考生所熟知,为了能够让广大考生更全面掌握这方面信息,就这个问题,小编就这方面信息给广大考生做了比较全面的解析。感兴趣的考生可以抽出一点时间简单了解一下。

(一)规则层面

2013 年的托福考试规则上不存在重大改变,无论是考场规则还是评分规则都将延续学员们已经熟悉的流程。2014年在考试规则上不会有重大改革。需要学员们特别注意的是,2014 年托福口语考试后的有效复议申请时间由2013年试后的3 个月调整为考试结束后的30 天有效申请复议,时间缩短到了以前的三分之一,并且如果考生已经选择向学校或机构寄送成绩单(包括免费和付费),则不能对此次考试提出复议申请。

复议时间的缩短对于考生而言增加了单次考试的重要性,侥幸加分的可能性被大大降低,对考生现场的口语发挥要求更高,因此提高语言实力就显得尤为重要。

(二)题目层面

1. 独立任务话题抽象化

从口语考试题目内容上来看,2013 年基本融合了具体场景及选择项的描述类和选择类话题,例如2013 年5 月18 日中国大陆地区的独立任务第一题“Talk about a recent celebration or event, explain why people had a good time。”, 以及相对抽象开放的说理类和建议类话题,例如2013年3 月30 日大陆地区的独立任务第一题“What are the suggestions to improve your country’s education system。”。

展望2014 年,抽象场景的判断类及建议类话题的比例很有可能大大增加,要求考生在想法和论点上更具独立性。学员们见到这类题目往往会觉得无从下手,没有思路。抛开语言表达,单纯从可以入手的论点上就已经一筹莫展,更不用说加以实际的举例了。这类题目相比含有具体场景的传统描述类话题,对于考生的要求除语言表达本身,更多在思维上有广阔的脉络和清晰的逻辑。题目缺乏具体场景设置的情况不仅是对考生表达实力本身的考察,更要求考生在临场能够构思简单明了、适应考试时间的逻辑结构论点丰富的答案,同事配以实操性强、针对性强的具体举例加以说明。

综上,在2014 年口语考试的准备当中,单纯从语言角度纠正语音、提高语速已不能满足ETS 对考生们的新要求,在答案内容、思维模式、逻辑结构上更需要学员们在日常练习中逐渐提升质量,只有这样才能在考场中将内容和语言均发挥到极致。

2. 一日两题现象的延续

除此之外,2013 年开始陆续出现了5 次中国大陆地区同一考试日出现两套不同考题的现象,其实这种考试形式在今年北美地区的考试中并不罕见。中国大陆的托福考试基本紧随北美考试的步伐,这种一日两题的考试形式在2014 年也会有所延续。这一举措增加了机经预测的难度,压中题目的几率被降低,从一个侧面提升了整体考试的公平性和权威性,而这无疑对于考生的实力本身是严峻的考验。

做一个更加大胆的想象,今后的考试中甚至可能会出现同一考试日融入多套题目的形式,随着这样的改变,提高语言硬实力就成为唯一能够应对考试的手段。

上述文章中对2014年托福口语可能发生变化做了较为全面的整理,准备在2014年参加托福考试的考生,一定要事项对这方面信息进行了解,这样能够确保大家在面对考试的时候能够及时作出应对法则。希望各位考生能够从文章的介绍中获得进一步的了解。

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【成功案例】

1、周同学:南京金陵中学河西分校国际班学生,2年内在多家培训机构上过课并考过5次托福考试,一直在60分上下徘徊,最高67分。妈妈很着急,只希望孩子能考到71分,好申请美国本科,由于申请时间较紧,最后抱着试一试的心态把孩子送来新通学习。经过与学生和家长的多次深入沟通,发现学生英语基础在高中生中属于中上等,不至于只考60多分,我们为学生量身定做了学习方案,从学习中发现学生问题,在考试技巧和学习方法上给学生以强制性纠正,在上了60课时1对1之后,学生完成了几乎不可能完成的跨越,从之前的67分冲到103分,听29 说26 读20 写28。妈妈知道成绩之后激动不已,以为是在做梦。

2、胡同学:中国药科大学大四学生,大学期间通过英语6级考试,听力和口语一直是该生的弱项,在课下我们着重辅导了学生的弱项,通过雅思强化班的学习,一次性顺利考到7分。听7.5 说6读8.5 写6.5。

3、胡同学:靖江高级中学高二学生,入学测试5.5。利用暑假短短10天的时间进行雅思学习,由于学习时间紧,给学生推荐40课时的雅思1对1课程,每天安排4课时上课时间和4课时辅导时间,合理运用学习时间,一次性考试达到7分。听8 说6.5 读7.5 写6。

4、徐同学:南京市梅园中学高三应届毕业生,申请澳洲本科。学校要求总分6,单项不低于5.5,之前考过1次雅思,说6,写5,给学生口语写作各配10课时1对1课程,效果明显,在之后的考试中达到说7,写6.5。

5、张同学:南京市江宁高级中学高二学生,申请加拿大预科。入学测试5分,报名暑假雅思强化班,每天下课之后给学生进行大量的辅导,并监督学生进行复习,并在临考前给学生做突击辅导。该生在上完课后的第一次考试中达到6.5分,单项不低于6。听6.5 说6 读7写6.5。

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