SAT语法备考指导：规律很重要

一、SAT语法概述

SAT语法部分即对Writing Skills中49道单选题的总称，共有三种题型Identifying Sentences Errors(句子挑错题) Improving Sentences(改进句子题) 和Improving paragraphs(改进段落题)，题目数量的具体分配是：18、25、6。其中14道Improving Sentences的题目固定为每次考试的Section 10，时间为10分钟，其余35道题组成另外一个Section，位置不定，时间为25分钟。

SAT语法部分的计分方法，与阅读相同，均采用倒扣分制，即：语法原始分=正确题目数-错误题目数×1/4。算出原始分后再查看“Writing Conversion Table”，找到与Essay分数所对应的总分，即写作部分的标准分。

二、SAT语法的特点        【】

SAT语法之所以被划分在Writing Skills当中，是因为它实际是考查考生对英语的标准书面语(即Standard Written English)的掌握程度，并非琐碎复杂的语法知识，其考试题型和考试重点也与中国的语法题目大相径庭。SAT的语法规则，也就是像OG当中所阐述的那样，是一种“the rules of good written English”，具有准确，清晰，简洁的特点，杜绝口语化、模糊和冗余的表达。

SAT语法三种题型所考查的侧重点各不相同，从OG和真题上对各部分考试目的和内容的解析中可以得出这一点。如在Identifying Sentences Errors(简称ISE)的介绍中，对考生的要求是“ The ability to recognize grammar and usage errors”，强调语法和固定用法的使用是否正确;而Improving Sentences(简称IS)对考生的要求则变成了“the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences”，从语法知识转移到了清晰，准确，简洁的表达方式。这种题型对中国学生而言要比句子挑错题更难适应，由于在中国的英语教育中，对于 “简洁”这一知识点的训练几乎是空白，而这恰恰又是修改句子的重要解题思路;Improving paragraphs(简称IP)与前两种题型的差别较大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together.”,既然是考查句子和段落之间如何作用，那么除了修改句子结构，合并句子的题目外，还会有一部分题是考查句子在段落中的作用，以及给段落加首句和尾句等。

三、SAT语法备考建议        【】

对于中国学生来说，接触SAT语法初期会感觉不适应，因为部分内容会与中学所学的知识冲突，并且题型也与中国的语法考试截然不同。因此要求中国学生能快速摒弃原先对书面英语错误的认识，并接受SAT语法题目的特点，熟悉考试内容。在教材的选择上，初期和中期以OG为主，可以按照归类后的考点做题，建议OG上的题目至少做3遍，中后期的重点在真题的研究和总结上，注意要留三套真题做模考练习。有更多精力的考生可用《SAT 11 套题》(即Princeton 11 Review)巩固知识点，并且注意各种题型做题时间的分配。后期的任务是模考和查缺补漏，考前的冲刺阶段最好不要再做新题目。

SAT语法在备考过程中最重要的是对知识点，以及常见语法规则的总结。对于个别违背规则的题目明白原因即可，不要过分纠缠，“重规律，轻反例”是语法得高分的重要原则。只要多练习，多总结，并且持之以恒，相信每位考生都可以在语法部分取得好成绩。

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	姓名：岳超   电话：0755-83985740 电子邮箱：Aprilyue@shinyway.cm 所在地点：广东省深圳市深南中路中核大厦购书中心6楼 咨询国家/地区：null
【专业资历】
英语专业八级，深圳大学英语教育专业毕业，本科期间在香港教育学院交换学习一年，雅思阅读8.5，听力8.5，口语7.5分。 教学特点：对托福听力口语深有研究，专门致力于托福教学，研究并总结出一套行之有效的托福听力口语的做题方法。通过对场景，题型等方面的深入分析，提升同学们的听力水平；善于把中西文化贯穿课堂教学，激发同学们的学习积极性。课堂上强调深入浅出，实践与技巧并重，在提求学员英语应试技能的同时，又能帮助学生在轻松的课堂环境中夯实英语基础
【成功案例】
1：张同学，已经考了N次托福考试，成绩均不理想。没有达到美国理想大学的最低录取标准。尤其是听力这一块是软肋。经过悉心了解情况，设计了一套听说读写全方略的学习计划，并着重提高学生学习的兴趣和效率，最后一次托福考试成绩已经达到了100多分的好成绩。 2： 刘同学：参加过slep考试，但是后来想向托福发起进攻，虽然时间比较紧，我们通过近乎严苛的要求，最后一战托福就拿到了90分的好成绩，其中我所负责的阅读部分成绩进步尤为显著。