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出国留学考试雅思口语失分点有哪些

2013-11-15 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

出国留学考试雅思口语失分点有哪些?对于雅思口语而言,往往部分考生觉得回答不错,但结果却是雅思口语成绩并不好,为此小编整理雅思口语失分点全知道,分享给大家,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。

出国留学考试雅思口语失分点有哪些?对于雅思口语而言,往往部分考生觉得回答不错,但结果却是雅思口语成绩并不好,为此小编整理雅思口语失分点全知道,分享给大家,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。

雅思口语失分点一:I rap

有些考生说话语速过快,完全没有轻重缓急,甚至已经听不出来正常的呼吸喘气,只能被考官理解成是“灵异现象”。这种answering machine的回答按照口语评分标准,考生应该得到的分数为5分。

补救措施:

事实上,正常的停顿是必要的。流利和快速并非一个概念。在不影响到语言清晰的前提下,语速快些当然可以。但如果为追求流利而牺牲了语言的清晰和思考的时间,这就得不偿失了。况且,正常而流畅的交谈,本身就应该在句子和句子间作适当的停顿,以便对话双方可以特别强调某些内容。所以,考生应将“把每个音发准、发正确”放在第一位,保持语速和音调的均匀顺畅非常重要,语速忽快忽慢,声调忽高忽低都显得突兀、夸张和不自然。其次,如果语速过快,考生反而没有给自己留下时间去思考下句话该说什么。除非考生已经能够达到纯英语思维,否则一定会一直卡,每句话之间都会打“格楞”。所以对考生而言,将自己想说的话缓缓道来,同时留给自己一定的思考时间,才是上策。

雅思口语失分点二:I robot

部分考生在回答问题时,往往秉持着一个固定的思维模式——寻找标准答案,此类答案很多时候没有逻辑性,考生不知道如何表扬或批评一个事物,不懂得如何发表自己的观点,并去论证它。没有个性,没有自己独立思想的学生是得不了高分的。有的学生面对口语考试中的这些深层次的问题,别说是用英语,就是用中文也说不明白,平时想都没想过,也没功夫想。

请看下列对话:

问:How do people in China feel about genetic research­

单层回答:Er, genetic research, er, we think it’s very good, er, er, we can find some methods to treat diseases…

多层回答:Well, many people in the countryside have no idea about genetic research at all. In big cities like Nanjing, I think nine out of ten people support genetic research.

只要你把“in China”这样一个单层分界为“in the countryside”和“in big cities”两个层次,你的回答立刻在以下几个方面提升了分数:流利性、长度、组织结构!

补救措施:

多看,看读,多思考,有一定的积累。这不光是为了考试,今后到国外大学去读书,被要求论证一个事情,这种功课是很多的。

雅思口语失分点三:I guess

很多考生在考试的时候会对某个或某几个问题不甚了解,又或是题目中的某个词或词组不是很明白,在听不懂题目的时候,绝大多数同学采取的策略是:一猜二蒙!

当你猜测或蒙的时候,你在以下方面严重丢分:

(1) 对考题的理解能力

(2) 表述自己观点的能力(因为你的回答和考官想问的大相径庭,考官自然难以听懂)

补救措施:

如果你放松地、大胆地问考官 “I’m sorry, could you rephrase the question­” 你压根不会被扣分。即便考官解释之后你要求他再次解释,你也仅仅可能因为“理解能力”而被扣个微乎其微的0.05分,而绝对不会因“听不懂”、“答跑题” 受到双重重罚。这样类似的问法还有:Would you please repeat it­ What do you mean by" "­ I didn't follow/catch you.等。

以上就是雅思口语失分点的相关介绍总结来说,除了熟悉雅思口语话题之外,同学们还应该在平时加大对上述三个雅思口语失分点有侧重点的联系,可以把自己准备好的答案列出一个简短的提纲,甚至可以和小伙伴互相联系。

推荐专家
姓名:李蓉   电话:025-84671466,84679599
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所在地点:南京市白下区太平南路1号新世纪广场A幢2905室
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【专业资历】

李蓉,南京新通雅思托福老师,从事阅读、写作教学工作。英语专业八级。曾在新西兰国际交换项目中担任导师,为美国、新西兰等多国学生提供学习辅导工作。熟悉西方文化。拥有丰富的教育行业工作经验。授课深入浅出,融会贯通。让学员掌握学习方法,激发学员学习兴趣。

【成功案例】

王同学,属于基础较好的高三学生。上培训课前将剑桥8做过两遍,但是正确率没有明显进步。通过和学生的多次交谈和沟通,发现他在做题之后仅仅对了答案,并没有深入剖析做题错误的根源:段落细节配对题正确率很低,他总是会错过关键信息而找不到答案。于是我们把上课重点放在同义转换归类上。不仅仅是同义词、反义词之间的转换,还有对于某个信息可能出现的句子形式也需要brainstorming练习。通过一个多月的辅导和练习,该同学参加雅思考试最终阅读考了9分的高分。

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