如何辨别托福阅读中的词汇题

托福阅读考试中的词汇题是新托福阅读考试每次必考题型，托福阅读词汇题目的让考生熟知文章中个别单词或短语的具体意思，所以考生理解单词的意思必须符合原文的意思。一般说来，题目中涉及到的单词或短语对于文章的理解或者重要的部分起到至关重要的作用。

如何识别此类问题

词汇类问题很容易辨认，在文章中被考到的单词或短语会被用阴影标识出来，问题的提问形式通常为：

☆ In the case of a word， the question might be :

The word X in the passage is closest in meaning to

☆ In the case of a phrase， the question might be :

In stating X， the author means that  

The phrase X in the passage is closest in meaning to

其中，以第一种形式，也就是考察考生某单词在文章上下文中意思的问题类型最为常见。

如何答题

1. 在文章中定位到阴影标识的单词或短语。

2. 仔细阅读该词或短语所在句子。

3. 在句子中寻找可以帮助理解阴影标识的单词或短语的具体意思的线索。

4. 选择答案，并将所选择的单词或短语放入原文进行检验，以确认这个句子在全文中仍是有意义的。

提醒考生注意，选择答案时，不要仅仅因为某个选项符合该单词的某一个正确意思就将其作为正确选项;题目考察的是作者在文章上下文中使用了那一个词义。

如何利用各种线索

☆ 结构线索(即指明句子中各成分之间关系的特定单词、短语和语法结构)

1. 对比

Example: OG　Practice Set 5， question 6

Passage 5: In this newly emerging economic order， workers sometimes organized to protect their rights and traditional ways of life. Craftworkers such as carpenters and tailors formed unions and in 1834 individual unions came together in the National Trades’ Union. The labor movement gathered some momentum in the decade before the Panic of 1837， but in the depression that followed， labor’s strength collapsed…

The phrase gathered some momentum in the passage is closest in meaning to

○ made progress

○ became active

○ caused changes

○ combined forces

解析：单词readily所在的文章句子中出现转折词but，根据文章中but后面的内容我们可以得出短语gathered some momentum在此句中的的意思为made progress。

2. 例子

Example: OG　Practice Set 4， question 10

Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn， can lead to aggressive action， but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not.

The word distort in the passage is closest in meaning to

○ mistrust

○ misinterpret

○ criticize

○ resent

解析：distort所在的文章句子后出现“ for example”， 根据for example 中的内容，我们可以得出distort在此句中的意思为misinterpret。

3. 并列信息

Example: OG　Practice Set 5， question 3

Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized， disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work.

The word disrupted in the passage is closest in meaning to   

○ prolonged

○ established

○ followed

○ upset

解析：disrupt 在的文章句子中出现and连接的并列信息hurt，根据这一并列信息，我们可以得出disrupt在此句中的意思为upset。

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	姓名：李蓉   电话：025-84671466，84679599 电子邮箱：verali@shinyway 所在地点：南京市白下区太平南路1号新世纪广场A幢2905室 咨询国家/地区：null
【专业资历】
李蓉，南京新通雅思托福老师，从事阅读、写作教学工作。英语专业八级。曾在新西兰国际交换项目中担任导师，为美国、新西兰等多国学生提供学习辅导工作。熟悉西方文化。拥有丰富的教育行业工作经验。授课深入浅出，融会贯通。让学员掌握学习方法，激发学员学习兴趣。
【成功案例】
王同学，属于基础较好的高三学生。上培训课前将剑桥8做过两遍，但是正确率没有明显进步。通过和学生的多次交谈和沟通，发现他在做题之后仅仅对了答案，并没有深入剖析做题错误的根源：段落细节配对题正确率很低，他总是会错过关键信息而找不到答案。于是我们把上课重点放在同义转换归类上。不仅仅是同义词、反义词之间的转换，还有对于某个信息可能出现的句子形式也需要brainstorming练习。通过一个多月的辅导和练习，该同学参加雅思考试最终阅读考了9分的高分。