聚焦托福:可以增加考试分数的背单词窍门

你会背单词吗？ 　　　

对于备考托福的考生来说，首先最大的挑战莫过于单词的背诵。没有了词汇这个基础，接下来的听、说、读、写四个方面的考试都是要受到严重影响的，那么面对汪洋大海的单词，我们应该要怎么做呢，很多学生会回答道：我们要做的应该是坚持重复的反复记忆。果真是这样吗？是的，我们是要反复记忆，但是如果我们掌握不了正确的方法，即使是反复记忆也达不到预期的效果，反而会浪费时间和精力，下面就自己在英语教学中所得到的一些感悟来提出一些自己总结的的一些背诵单词的方法。　　　

首先：根据自己的基础和水平选定好适合自己的单词书。

我在教托福预备课的时候看到很多基础不是很好的学生拿着《词以类记》在背诵。学生自己愿意背诵单词固然是好的，但是没有根据自己的基础来选择正确的适合自己的词汇书却是一个致命性的错误，因为这样不仅会本末倒置（学生没有掌握好自己应该掌握的基本词汇却跑去背诵大量的输出性的词汇）， 同时还会花费学生大量的时间和精力。我们都知道，英语词汇其实是有一定的关联性的，学生只有将一些简单和基本的词汇掌握了再循序渐进的掌握那些相对来说较难的学术性词汇才能更容易的掌握和记忆。因此，对于准备参与托福考试大军的考生们来说，选取适合自己水平和当前阶段的词汇书确实是非常有必要的。　　　

其次：制定严格的相应的单词背诵计划。

对于决心想提高词汇量的学生来说，制定一个适合自己的计划，并严格按照计划来执行无疑是一个非常有效的鞭策自己的方法。背诵单词本来就是一个很艰辛并且长期的任务，如果我们不给自己制定一个计划，就很可能会因为各种外界的诱惑或者是自己的惰性而懈怠，最终会严重的影响到我们的托福成绩。比如制定一个背词计划时间表（仅供参考）：假设天天要背80个生词，我们可以分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，第二遍可以放在晚上睡觉之前，把早上背过的词汇都复习一遍。在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，天天重点看这些生词。　　　

最后：要掌握一定的背单词的方法。【】

很多学生背单词的过程都是在机械重复的过程，一遍又一遍的在背诵，结果一遍又一遍的忘记。那么在背单词的过程中其实我们可以添加一些适当的方法进去，比如说词根词缀记忆法，很多学生一见到又长又拗口的单词就不想背了，可是往往那些长单词却是最好背的，因为大部分的单词其实是很简单的，那些长单词其实是在一些简单的词根上通过添加前缀和后缀来使它变的很长，比如internationality 这个词，乍一看，好长的一个单词，貌似很难背诵，可是我们可以将这个单词拆开：inter- + nation + -al + -ity, 这样的话其实我们只需要知道nation是国家的意思，inter- 是...之间的意思，-al 是形容词后缀，-ity 是名词后缀，基本就可以知道这个词的意思是什么了，并且我们通过在背诵的过程中记忆相关的词根词缀的意思，其实可以延伸到很多相关的单词，比如 nation， national, interpersonal, internet 等等，这样举一反三我们其实可以背诵很多单词。此外，我们还可以使用联想记忆的方法来背诵单词，比如sentimental 这个词，发音其实是和“剩的馒头” 很像，我们在背诵的时候就可以这样想，有一个人他很“多愁善感”，看到了“剩的馒头”都流泪了，这样我们就可以记得这个词的意思是多愁善感的意思了。在使用联想记忆法的时候我们还可以将同义词、近义词、反义词、形近词都放到一起去背诵，这样不仅可以进行联系和区分，同时还可以加强我们的记忆。因此，背单词不在乎你用的是用什么方法，只要你可以把这个单词给记住，你就是赢家！　　　

总之，背单词是很多学生觉得最头痛的事情，但是只要我们掌握住了科学的背诵单词的方法，我们是可以将这个头痛的事情变成一种习惯，甚至是一种乐趣的！

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1. 林同学，来新通前考过一次托福，阅读只有11分。来新通后，根据入学测试成绩，报了托福基础课程。经过一期基础课程的学习，第二次托福考试总分78分，阅读23分。 2. TOEFL，基础+强化苏同学，入学前托福成绩31，尤其阅读只有7分。在基础阶段，侧重于学生语言基础的提高，强化阶段更侧重于应试技巧的训练和加强。两期课程下来，学生总分提高至83分。 3.成绩较差学生李同学：学习成绩较差，学生和家长决定留学美国。经过长期的补差和拔高，学生成绩有了很大提高，托福考试考了90多分的好成绩，最终如愿去了自己喜欢的学校。 4.内向、缺乏信心的学生黄同学：对自己没有信心，不敢开口说话，刚开始上课的时候一句话都不说。面对这样的学生，要坚持心灵沟通的方法，要走进她的心里，因此，我选择有效的沟通为主，每次课上课之前都会和她聊一些话题，鼓励她多说话，经过长期的鼓励和沟通，学生变得开朗多了，口语课也敢说话了，托福考试的成绩也非常好！