雅思阅读判断题解法：明确做题步骤 课后反复巩固

雅思阅读与别的语言类考试最大一点区别在于题型的多样性，而在各式题型中最让考生头疼且难以下手的就是判断题。从题型要求来看，雅思阅读中的判断题为若干陈述句，需要考生根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对 (TRUE)、错 (FALSE)，还是未提及 (NOT GIVEN)。鉴于雅思考试时间的有限性，很多考生都清楚的知道判断应该从题目本身着手，先看题后定位再解题，但正是这个简单的三部曲却难倒了过半数的烤鸭。不管是词汇量庞大的学生，还是思维逻辑缜密的学生，判断题仍然是考生在雅思这条道路上一道难以克服的砍。那接下来我们就来看看，是不是真的就没有办法在判断题上大获全胜呢？
　　　
　　经过对该题型的总结，我通常会让学生通过以下几个步骤来对判断题进行分步骤解析：
　　看题目找考点词，即我们通常说的雅思题目中的显性词眼。通过对剑桥雅思几本书的分析和概括，判断题的考点可以分成比较考点词、否定考点词、语气考点词、逻辑关系考点词等。剑桥雅思5-1中Johnson’s Dictionary一文的6个判断题中就包含了多个考点。
　　例：1. Johnson has become more well known since his death.
　　分析该题时，我们先分析题目中的考点应为比较考点词more well-known，找出考点的好处在于：当考生能够在原文找到该题目的出处，那我们只需要判断该考点是否符合原文内容就可以了，这样可以避免考生过分纠结于一些不认识但却不影响句意的单词，浪费大量时间。找完考点词之后就可以回到原文中去定位了，定位的方法我们在第二个步骤中再重点讲述。

　　例：2. Not all of the assistants survived to see the publication of the dictionary.
　　这个句子中，我们注意到not all的表达包含了否定词not，且not all是极为常见的委婉语气表示词，因此考生只需要判断该表达是否正确即可。
其余的考点就不再一一列举了，简单的说，看题目分析句子的考点是判断过程中的第一步也是最重要的一步。经过一段时间的练习，考生自然会对雅思判断题的各个考点非常熟悉，对词眼的掌握也会变得更加得心应手。

看完题找到考点词之后，我们就需要回到原文中去找到该句子的出处了，这个步骤直接决定了考生的做题时间。很多烤鸭在考试过程中往往抱怨考试时间来不及，这种情况多数不是因为文章难度太大，而是学生太过纠结于某个题目。他想把所有题目都做出来，但大部分时间都在定位，这无疑是输在了“找”这一步上。那究竟怎么定位会是最快最有效的呢？同样我们举例为证。

　　例：3. Johnson set up an academy to help with the writing of his Dictionary.
　　通常定位需要根据句子中的专有名词，如时间、地点、数字、年份、价格等大写首字母，因为这些找起来会比较显眼。在以上这个例句中，专有名词有两个：Johnson和Dictionray，当然可以去找到原文当中的这两个词。但是注意到本篇文章的标题就是Johnson’s Dictionary，所以这两个词在文中肯定出现过多次，那就必须重新审视该句子，再找找有没有别的名词形式（名词是所有词性中最难以进行同义替换的）。在句子中除了两个专有名词之外还有academy这个名词形式，我们不用想这个词的中文意思是什么，只需要到原文去找到该词即可。由于判断题这种考题类型比较特殊，考题是有顺序性的，考生只要花一两分钟的时间便可以在文章找到该词的具体位置了。

　　例：4. Johnson has become more well known since his death.
　　又如这个例子，考生想到的会是根据Johnson去定位，稍微好一点的是根据death去定位。如果是根据前者，那会发现文中无数次出现这个字眼；如果是根据后者，就会发现花了很长时间也找不到任何跟“死亡”相关的内容。那这种情况又应该怎么办呢? 碰到这种情况我们就需要转换下角度，即当名词无法定位时，可以换角度考虑根据题目中的修饰词定位，于是我们在这个句子中就找到well-known这个词，如果在原文中可以同时找到Johnson和well-known在一句话里面，同样我们可以答出这道题的答案。在文中我们可以很明显的找到well-known最常见的同意替换词famous，该题出处就这样找到了。

　　完成以上两个主要步骤之后，最后就是对照原文出处和题目考点，比照得出最终答案。这个步骤其实不需要太大的词汇量，但是分析时一定要仔细，有时候不能只看一个句子，而需要根据连续的几个上下文句子进行概括总结。

　　例：5. The growing importance of the middle classes led to an increased demand for dictionaries.
　　在这个题目中，按照第一和第二个步骤，考点词是lead to（表示分句之间的因果逻辑词），定位词是middle class（难以替换的实意名词）。找到在原文中的出处：Beyond the practical need to make order out of chaos, the rise of dictionaries is associated with the rise of the English middle class, who were anxious to define and circumscribe the various worlds to conquer-lexical as well as social and commercial.原文的句子中同时包含了考题里面的两个名词dictionaries和middle class，所以考生应该很自信的确定这就是答案的出处。那到底应该如何判断呢？在第一点中我们已经讲到，考点词找出来的最大一个好处就是：只需要去判断该考点是否正确即可。换句话说，如果能够在原文找到某个表达与考题中lead to一致，同样表达两者之间的因果逻辑，那考题中的内容就成立。看完原文，相信只要准备过雅思考试的学生都碰到过词组be associated with，表示和…相关，它体现的是两者之间紧密的因果相关性，即lead to 等同于be associated with，因此逻辑关系成立，考题正确，选择TRUE。
　　　
　　其实像这样的题目类型在剑桥雅思的几本书中比比皆是，只要考生多总结多巩固，自然可以非常熟练的掌握这其中的技巧和窍门。由于中国考生的考试思维和英国官方的逻辑方式有很大差异，因此在准备雅思考试的过程中，一定要善于在错题中做总结，熟悉雅思阅读的出题思路，在明确做题步骤的同时加以课后巩固练习，相信各位烤鸭定能在考试中得到满意的成绩。

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雅思精英班袁同学，通过一个月的雅思学习， 阅读从之前的 6.5 分到 8.5 分回浦中学高二学生王同学，通过阶段性的课程，雅思写作 7 分（第一次考雅思）杭二中 10 级 AUPC 班陈同学，通过寒暑假期间的 SAT 集训，CW（语法写作）800（满分）。