[深圳] 语法对托福阅读的重要性

提高托福成绩，达到所申请学校的要求是渴望去北美留学的学生们梦寐以求的愿望。而语法在听说读写四项中也都均占占据着举足轻重的地位。此文主要来分析语法在阅读中的重要性。要想在阅读中取得高分，要具备必需的英语语法知识和解题的能力。那么哪些属于必要的语法知识呢？本文将对此做出探讨。
　　首先，词性的问题。据调查显示：95%以上的学生在背单词的时候都是不会去记单词的词性的，殊不知词性之于语法的意义是很重大的。比如说有的单词是一词多词性，如果我们弄不清楚分别是什么词性和词意的话，就很可能对句子的理解出现偏差，我们可以拿nurse 这个词来举例子，nurse是一个名词，是护士的意思，可是nurse 还可以作动词护理讲，如果我们不知道这一层的话就很难理解下面的例句了：
　　You need a housekeeper to nurse your property。
　　你需要雇用一名管家来精心料理你的家产。
　　除此之外，对于词性的掌握还有助于我们找到句子的主干，因为十大词性的作用是完全不同的，比如形容词修饰名词和代词、副词修饰名词形容词和其他副词。这些都是需要我们根据词性的作用来理解和记忆。
　　其次，句子结构的问题。如果说单词是鱼肉的话，那么句子结构就是鱼身上的骨架了，没有了这个骨架，这条鱼是不可能存活或是正常游动的。那么到底什么是句子的结构呢？所谓句子的结构也就是我们通常所说的句子的各种成分。最基础的就是我们的五种简单句的基本句型。我们都知道，我们的托福考试中阅读题里面有一道题叫做句子简化题，这个题是很多学生很头痛的题目，又臭又长，看不懂，究其主要原因是不懂句子的结构，也就是抓不住句子的主谓宾，如果我们可以找到句子的主谓宾是什么，如同剥洋葱一样把定状补在添加其中的话，我们会发现这个句子是很容易理解的。
　　再次，复合句的问题。其实复合句的问题适合我们上面的句子结构一脉相承的一个点。也就是我们搞明白哪些复合句的问题才能更好的服务与我们的托福阅读。简而言之，就是我们的三大从句，即名词性从句、定语从句、状语从句。如果我们搞清楚了这三大从句的话，理解句子将会变成一件很容易的事情。
　　最后，非谓语动词的问题。很多学生会犯错把非谓语动词当谓语的错误，比如说：
　　I don’t know the man writing something over there.
　　我不知道那个正在那里写东西的人。
　　很多不知道非谓语动词的学生会按照顺序从前往后翻译成：我不知道那个男人正在那里写东西。
　　这句话其实等于：I don’t know the man who is writing something over there.

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	姓名：潘玉兰   电话：0755-83985740 电子邮箱：Jessicapan@shinyway 所在地点：广东省深圳市深南中路中核大厦购书中心6楼 咨询国家/地区：null
【专业资历】
毕业于安阳师范学院，获得学士学位，英语专业八级，持有高级英语教师资格证书。 授课生动活泼，富有激情。善于根据不同学生的特点采用不同的教学方法，坚持教学相长的原则，深得学生的爱戴与尊重。
【成功案例】
1. 林同学，来新通前考过一次托福，阅读只有11分。来新通后，根据入学测试成绩，报了托福基础课程。经过一期基础课程的学习，第二次托福考试总分78分，阅读23分。2. TOEFL，基础+强化苏同学，入学前托福成绩31，尤其阅读只有7分。在基础阶段，侧重于学生语言基础的提高，强化阶段更侧重于应试技巧的训练和加强。两期课程下来，学生总分提高至83分。3.成绩较差学生李同学：学习成绩较差，学生和家长决定留学美国。经过长期的补差和拔高，学生成绩有了很大提高，托福考试考了90多分的好成绩，最终如愿去了自己喜欢的学校。4.内向、缺乏信心的学生黄同学：对自己没有信心，不敢开口说话，刚开始上课的时候一句话都不说。面对这样的学生，要坚持心灵沟通的方法，要走进她的心里，因此，我选择有效的沟通为主，每次课上课之前都会和她聊一些话题，鼓励她多说话，经过长期的鼓励和沟通，学生变得开朗多了，口语课也敢说话了，托福考试的成绩也非常好！