如何攻克雅思阅读信息配对题

传承英伦保守文化理念的雅思考试曾一直凭其“以不变应万变”的风格著称于世。然而，自从2010年以来，雅思考试——尤其是其阅读部分——开始发生变化，一种令无数“烤鸭”不知所措的题型已不声不响地雄踞雅思阅读“高难题型”的榜首，这就是段落—信息配对题。

自从《剑桥雅思考试全真试题集4》(下文中出现的该试题系列分别简称为《剑6》和《剑7》)问世以来，段落—信息配对题开始逐渐从边缘题型发展为热门题型。在2009年之后，几乎每次雅思考试中都出现过这一题型，因此考生对之应给予足够的重视。这一题型的出题形式如下：题干中给出原文的若干条细节信息，要求考生找出原文中分别含有这些信息的段落(比如题干中会问：Which paragraph contains the following information?)。

信息配对题难点分析

段落—信息配对题之所以让考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目的一贯思路，具体体现在如下四个方面。

1. 考生难以按照雅思阅读题一贯遵循的“顺序原则”解题。由于这一题型要求考生把

细节信息与其所在的段落进行配对，因此细节信息的排列绝对是“乱序的”，这就意味着考生从文章开头到结尾按顺序定位的方法是行不通的。

2. 题干信息复杂，考生难以迅速抓住要领。题干中的细节信息通常是极复杂和繁琐的

名词短语或长难句，考生往往在寻找到合适的定位词之前，就已经被题干信息的复杂表述弄得晕头转向了。

3. 考生难以寻找到合适的定位词。即使考生能够读懂题干中晦涩难懂的细节信息，但

也会在寻找定位词时遇到很大障碍。因为题干提供的细节信息中往往不会出现非常明显的定位词(如数字、时间、地点、人物、特殊字体和特殊符号等)。即使考生能够找到一个定位词，这一定位词也通常和文章主题密切相关，会在文章中多次出现，因而也没有太大的意义。

4. 考生难以按照惯常的排除法来排除选项。一般来说，英语类考试中的搭配题多是一

对一进行搭配的，考生如果能够成功选出一对，那么就可以排除一个选项。但在段落—信息配对题中，题目中通常还包含这样一条要求：“NB You may use any letter more than once. ”这也就是说，题干中所列举的不同的细节信息可能对应的是原文中的同一个段落。这样的话，即使考生已经判断出某一条细节信息对应原文的B段，但在对其他细节信息进行配对时，也无法排除答案B。而且通常来说，只要题干中出现NB这条提示，那么往往都会出现两条细节信息对应原文同一段的情况。

从上述的四个特点不难看出，命题人的思路是希望考生能够从头到尾读一遍原文，从宏观和微观两个方面全面把握原文的结构和细节信息，然后再开始解题。

信息配对题题型新特点

虽然从表面上看，命题人似乎把解答段落—信息配对题的方法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统雅思阅读解题方法的种种特点，但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。下面我们就结合雅思考试真题来分析这些新特点。

1. 题干中的细节往往会反映文章主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。

在段落—信息配对题中，题干中的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。下面我们以《剑6》Test 1 阅读部分Passage 1中的段落—信息配对题(Questions 1～7)为例，来看看如何通过题干了解原文的主旨大意。

例1：Reading Passage 1 has six paragraphs, A～F.Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A～F, in boxes 1～7 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

(1) a reference to the exchange of expertise between different sports

(2) an explanation of how visual imaging is employed in investigations

(3) a reason for narrowing the scope of research activity

(4) how some AIS ideas have been reproduced

(5) how obstacles to optimum achievement can be investigated

(6) an overview of the funded support of athletes

(7) how performance requirements are calculated before an event

分析：根据原文标题“Australia’s Sporting Success”和题干所陈述的上述细节信息，考生可以大致判断出原文大意：澳大利亚如何通过运用各种先进技术和方法(诸如细节信息中提到的exchange of expertise between different sports、visual imaging、AIS ideas等)来获得体育事业的成功。掌握原文的主旨有利于考生对原文的结构进行预测或对原文的逻辑顺序进行预判。即使题干中的细节信息表述的并非文章的主旨，其肯定也是与文章主旨息息相关的内容，有助于考生在预览原文时提高阅读速度。

2. 题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必须的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。

雅思阅读文章的体裁通常都是自然或科技类说明文，而这类文章最显著的特点就是要有严密的逻辑性。所以，在介绍一个新事物的时候，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答段落—信息配对题有着非常重要的意义。下面我们以《剑7》Test 1阅读部分Passage 1中段落—信息配对题(Questions 1～5)为例，来看看如何根据题干中的细节信息进行预先排序。

例2：Reading Passage l has five paragraphs, A～E. Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A～E, in boxes l～5 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

(1) examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

(2) how early mammals avoided dying out

(3) why bats hunt in the dark

(4) how particular discovery has helped our understanding of bats

(5) early military uses of echolocation

分析：根据原文标题“Let’s Go Bats”和题干提供的细节信息，考生不难了解到，文章主要描述的是蝙蝠这种动物。接下来考生需要分析一下题干中的五条信息。通过前三条信息中的词汇wildlife、mammals和bats，考生可以判断出这三条信息主要是以描述动物为主。通过后两条信息中的词汇discovery和military use，考生可以判断出这两条信息倾向于描述相关的研究和发明。想象一下，如果考生自己要写一篇关于动物及其相关属性在科学领域的应用的学术性文章，文章的表述顺序应该是先交代动物的特征、习性，然后在交代这些特征在科学领域的应用。由此，考生不难判断出，对于这道题目来说，前三条信息在原文中对应的段落应该在后两条信息所对应的段落之前。这一点可以帮助考生缩小回原文定位的范围。

3. 题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇，这类词汇虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。

这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词汇(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等); ②能够指示结尾段的词(如overview、future、 solution、conclusion、suggestion、summary等); ③能够帮助考生回原文定位的特殊词汇(如rate、ratio、proportion、percentage等词往往对应含“%”的段落;number、figure、statistical demographics等词往往对应数字集中的段落;financial、income、revenue、salary等词往往对应含诸如“$”“￥”等货币符号的段落)。考生能够通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。

分析：以例1题干中的第六条细节信息(an overview of the funded support of athletes)为例，这条信息中的overview一词就是一个指示性词汇，该词具有“总述、概览”之意，根据这一意思，考生可以猜测出第六条信息所对应的段落应该是原文的开头或结尾段，尤其可能对应对原文内容进行概述的开头段，从而缩小定位范围。

再比如，在《剑6》Test 1 阅读部分Passage 2中，题干中的第14条细节信息如下：a suggestion for improving trade in the future。这条信息中的suggestion和future是明显的指示性词汇。通过原文的主标题“Delivering the Goods”和副标题“The vast expansion in international trade owes much to a revolution in the business of moving freight”，考生可以判断出原文探讨的内容是关于国际贸易和物流运输的，所以第14条信息(“未来发展国际贸易的建议”)所对应的段落自然就是原文的结尾部分了。

4. 题干中的细节信息往往会和原文的其他阅读题目联系密切，考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答段落—信息配对题的线索和提示性信息。

我们仍以例1中的段落—信息配对题为例。这道题的下面一道题是分类配对题，具体如下。

题目：Question 8~11

Classify the following techniques according to whether the writers states they

A. are currently exclusively used by Australians

B. will be used in the future by Australians

C. are currently used by both Australians and their rivals

8. cameras 9. sensors 10. protein tests 11. altitude tents

分析：考生在解答这道分类配对题时，难免要根据关键词cameras、sensors、protein tests、altitude tents回原文定位。在完成定位后，考生可以根据原文的相关表述了解到cameras是一种先进的视觉技术，这就和段落—信息配对题中的第两条细节信息(an explanation of how visual imaging is employed in investigations)对应上了，那么第二条信息在原文中对应的段落也就显而易见了。由此可见，先做其他配对题，回头再来做段落—信息配对题，如此迂回作战的方法往往会能使一些难题迎刃而解。

信息配对题解题技巧

根据上述的这些特点分析，考生可以采用一些有针对性的解题技巧，以化繁为简、有效解题。

1. 在做段落—信息配对题时，考生首先要仔细阅读原文的主标题、副标题或者题目给出的相关图片，迅速掌握文章主题。接下来，考生要快速浏览题干中提供的若干条细节信息，划出关键词(以名词和形容词为主)，进一步了解文章大意以及所要寻找的细节信息。最后，在可能的情况下，考生可以根据说明文常有的逻辑顺序对细节信息进行分类和位置预判。

2. 如果段落—信息配对题为阅读部分的第一道题目，考生可先做其他题型的题目，然后再回头做段落—信息题。考生在预览题干提供的细节信息时，要寻找是否有在已经阅读段落范围内的细节信息，先完成这部分题目;然后再根据细节信息表述当中可能出现的指示性用词找到相对应的段落，解答相关的题目。

3. 对于那些答题线索较少的题干细节信息，考上可留在最后解答。在解答这部分题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，之后根据段落大意与题干中的细节信息进行配对。