[宁波分校] 解读新通教师是如何开展有效的托福口语教学

托福口语的似乎一直是个令老师和学生们头痛的问题：该讲的都讲了，从词汇到语法，从思路到结构，从细节到技巧等等，但最终出成绩的时候似乎口语部分总是无法让人满意。或者是在同等学习时间的情况下，其他几门课的进步都非常明显但口语部分仍然难以突破。这一问题让很多口语老师为之苦恼且关键是苦于难以觅得一良方，一个真正能帮助学生迅速提高也让老师对教学更有信心的良方。

从接触托福口语教学至今也算有段时日，同样我也一直在苦恼中摸索和寻觅，虽不能说业已找到什么灵丹妙药，但我深知要有效地开展好口语教学有几个要素是必须具备的。或许他们无法瞬间让你的学生爆发小宇宙，但是只要加以一定时日，对于攻克托福口语一定是大有裨益的。下面我将从相对宏观的角度来阐述自己对托福口语教学的一些理解。

　　一个出色的口语教师，要能挖掘学生的问题。
　　首先，作为一个出色的口语老师自身的口语当然要非常出色，但是这并不是衡量作为口语老师出色与否的最重要的标准。我认为一个好的口语老师应该是一个好的中医，是一个精通脉术的中医，也就是你要能够非常精准地为你的学生把脉，通过与学生的教学互动把他们的问题和症结一一找出。只有发现了病人的症结所在你才能很好地开出合理的药方。其实这一点简单说来就是要求老师对ETS关于托福口语评分标准要有非常深刻的理解。什么样的问题在托福口语中必须要解决，什么样的问题最重要，什么样的问题又可以在短期内稍作搁置转而将精力投入到更有意义的环节。当然，班课教学与VIP教学在此有很大的不同。VIP教学完全可以量身定制帮助学生找到他的问题，对于班课的教学需要老师在课堂将自己所总结和遇到的学生相对较多的问题直接指出并给出恰当的调整方法。

第二个非常重要的因素就是对于课堂气氛的掌控。
　　对于人数不多的小班化教学来说课堂气氛的把控相对还是比较容易，但是要让整个气氛非常有利于口语教学对于老师来说也是一个不小的挑战。口语课的课堂没有一个完全标准的上课方式，因为老师面对的可能会是各种性格和程度的学生。相对于阅读课或者其他科目，有一本好的教材，结合好的讲解可能就可以达到上课和最终帮助学生提高解题能力的目的，但口语课如果是那样可能就完全失败了。对于人数较多的口语班级，个人认为只要老师备好自己的内容作一个完美的show让学生们来膜拜就足够了，当然我指的show是包括专业学术信息和个人魅力展示全方面的。但是那样的班级的口语教学其实基本是不成功的或者只是在短时间内刺激学生的，无法达到真正的效果。对于我们当今流行的小班化教学，我认为老师讲解完答题的要点和知识点外，学生一定必须成为课堂的主人。而老师要做的就是创造出一个让内向的学生愿意讲话，让外向的学生带动更多人更好地练习的课堂气氛。在这一点上需要老师有较强的敏感度和洞察力，有丰富的课堂掌控和应变经验，老师要做的就相当于一个经验丰富的主持人应该做的。在这个过程中，借助一些游戏、分组讨论、竞赛的方式来调动你的学生，达到练习的目的是非常常用、管用，也值得老师不断摸索和改良的课题之一。

最后我想阐明的一点也是我觉得口语教学中最为重要的一点就是作业。
　　而这一点似乎却往往成为被包括口语老师在内的人忽视的一件事情。我想说的是，口语是需要靠学生自己练成的，不是仅仅通过听一个口语讲的很好的老师或者其他同学就可以练成的。所以，如何让他们去练呢？刚才的论述中我已经提到了一些方面，比如说我们的第一阵地——课堂，所以我们需要给学生创造非常舒服舒心的氛围让他们愿意不怕丢脸地去讲或者自豪地去展示自己，当然在这个过程中老师需要仔细地聆听并找到他们的问题，或者带领其他学生去锻炼聆听、辨别和修改的能力。

　　但是仅仅依靠课堂短暂的时间是无法练就纯熟的口语的。作业从而就显得尤为重要。口语作业怎么做似乎是个由来已久的问题，但其实我认为在托福口语中，作业还是比较容易操作的。我们要做的就是模仿托福考试，按照他的方式一样——录音。通过要求学生把自己练习的内容完全按照托福考试一样录下来就完全可以达到很好的练习的目的。这里有一点需要加以强调的是，老师必须对作业加以重视，否则学生很容易就会渐渐忽略。所以要求老师需要对学生的每一篇作业像修改作文一样去进行聆听并给学生及时的反馈。通过这一点学生会感受到老师对此的重视，当然如果能得到老师的鼓励和认可也自然会练习的更加努力。而口语成绩的进步和提高只要有了这样练习的保证，我想，指日可待。

综上所述，对于如何开展有效的托福口语教学，最关键的其实是在于老师对于自身在教学过程中所扮演的角色的认知。只有当老师认识到在整个过程中他应当起到的作用和扮演的角色并配合以适当的方法和手段，才能让学生真正得到对提高口语最大的帮助。对于老师来说，就像拍电影一样，我们在整个教学中要充当一个好的导演的角色，让我们的学生最终成为最出色的演员。

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【专业资历】
新通外语宁波分校北美考试部主任兼托福项目主管超过5年的出国留学考试培训经验，双学士学位，英语专业八级ETS官方认证托福教师，2010年度宁波龙头培训企业金牌教师
【成功案例】
1、朱同学高三申请美国大学，经过2个月的培训顺利通过雅思考试，口语从5分提高到6分2、杨同学高二申请澳洲大学，经过暑期的培训顺利通过雅思考试，口语从3.5提高到5分3、王同学高三申请美国名校，已在美国读一年高中，暑假期间回宁波参加新通新托福培训课程，口语成绩从在美国考试取得的19分提高到27分4、詹同学新高一学生，申请美国高中名校，经过一个暑假的培训口语从17分提高到26分5、沈同学，初三毕业生，9月参加托福VIP学习半个月，首次考试口语取得24分6、邹同学，大二在读，寒假参加一期托福培训课程，首次考试口语取得27分