近年来，A Level成绩的权威性在国际上获得了越来越多的认可，成为全球优秀大学的“金牌”入学标准。A Level成绩可以申请英国、美国、加拿大、香港、澳洲、新加坡等众多国家和地区。
不仅如此，A Level考试形式灵活高效，不以一次考试定终身，课程设置丰富广泛，能让更多学生体会到学习的乐趣，越来越多中国学生选择就读与报考A-Level课程，作为申请世界院校的依据之一。
A/A*高分降至12年最低，中国学生表现优异
尽管随着课程改革，A-level学习和考试的难度不断加深，A Level仍被中国的教育专家称为“最适合中国学生”的国际高考课程。
那么中国学生在Alevel考试中表现如何呢？
纵观2019年A-level成绩数据，SChools Week官网显示，取得A*/A的“学霸”们，只占总考生的25.5%，创12年来最低；A*级别的比例也下降至7.7％，这是自2013年以来的最低水平。
虽然整体成绩有多下降，但令人骄傲的是，中国学生表现卓越，录取率上涨32%。
根据剑桥考试中心关于AS、A-Level和IGCSE的考试数据，中国大陆考生超过10万人，较上一年增加了9%；中国学生的数学得A*率高出全球成绩14%，生物得A率高出全球成绩10%。
牛剑院校难度加大
虽然整体表现优异，但若想冲上院校，绝非易事。在牛津大学近年的官方本科录取报告中显示：
申请牛津大学本科的学生数目逐年提高，但录取人数一直稳定在3200人左右，难度可想而知！中国学生在近三年申请中，共有2644人申请牛津大学本科，其中267人被录取。
以牛津为例，A-level学生的最低成绩要求是3个A，其中申请许多专业，尤其是“科学”类专业，要求至少有一个A*；
超过一半的申请者，和接近90%的录取学生的 A-level 成绩达到了A*AA及更高水平；超过40%的录取学生 A-level 成绩达到了3个A*甚至更高的水平。
中国学生学习难点
对于很多对初来英国的同学，A Level学习最难的可能就是学习方式的转变。不同于国内“有老师引导”的方式，在英国学习主要靠自学，用自己的第二语言去理解冗杂的知识点，难度不小。
同时，“英语语言表达”和“英式思考思维”，常常成为阻碍中国学生得到理想成绩的两大难关。
