托福听力的“套路”了解一下！

托福听力如何取得高分?其实答案非常简单：只要你能“听得懂”，尤其要听得懂“该听懂”的地方。要做到“听得懂”很不容易，需要用正确的方法大量的练习，而练基本功又是枯燥而辛苦的。“听力几乎是没有任何技巧的”、“文章那么长，怎么才能做好笔记”等等，这些都是练了一段时间听力同学的困惑和问题。

如果你也有这样的问题，请记住首先练好基本功，听不懂一切都是浮云;同时，听力其实是有那么点技巧的：如何找考点是有那么一些规律可循的。

如何去定位考点，就是如何找到“该听懂”的地方。但需要再次强调，这种小技巧只是相对重要的辅助手段，基本功才是一切的保证。

因为篇幅的问题，不可能举太多的例子，大家可以对照真题来研究，仔细看，出题的规律就在下面总结的几点中。绝大部分的题目都能通过这些来定位。

1. 开头

无论对话还是讲座，第一道题永远不变，考purpose和topic。对话多数考purpose，讲座基本上考topic(虽然题目会问文章的目的是什么，但是还是考整篇的主要内容)。

所以，在听对话的时候，如果听到谈话的目的，基本可以确定那就是答案;讲座的topic题基本不难，但是得小心，需要仔细看每个选项的内容是否能代表讲座的大部分内容，用排除法相对比较安全。

2. POINTS

对话考评价类的语言和人的态度;讲座考教授的重要观点(自己的或转述别人的)。每一篇至少在这个地方出一题。以下的考点信号词请大家务必熟记，这也是笔记必须记的地方。

point, idea, method, theory, evidence, think, feel, consider, believe, suggest, show, criticize, find, guess, assume/assumption, speculate/speculation, hypothesis.

TPO15-L2

John: Well, maybe when we are really concentrating, we just don't perceive irrelevant information. Maybe we just don't take it in, you know?

Professor: Yes, and that's one of the hypotheses that was proposed, that the brain simply doesn't admit the unimportant information. The second hypothesis is that, yes, we do perceive everything, but the brain categorizes the information, and whatever is not relevant to what we are concentrating on gets treated as low priority.

3. 比较级、最高级、相反以及关系

任何听到的比较级以及最高级都要做笔记。

表达相反的有这些经常出现的信号词：conflict/conflicting,contrast/contrasting, contradict/contradictory, on contrary。

表达关系的信号词：related, relevance, relevant, irrelevant。

这点也是基本上每一篇至少出一题的地方，更重要的是，这句话大概率就是答案。

TPO15-L5

During the 1400s, when printing was being developed, paper became the predominant material for books in Europe, but prior to that, it was parchment. Parchment is durable, much more so than paper…

4. 结尾

每篇结尾的部分出题，几率几乎100%。这时候就看基本功了，听懂了题目自然就做出来。

5. 例子

例子的内容有时候会比较难，甚至有同学基本听不懂。不过，例子的具体内容考的几率不大(即便出题，很大概率会有考点信号词出现)，更多的会考point。Point一般出现在例子之前。这是典型的point + example的考试结构。

实验和个人经历也属于例子。实验除了会考point之外，还会考实验本身的结果。个人经历只要出现就是必考，考内容或目的，比较简单，属于送分题。

6. 还有一些很重要的零散的信号词

interesting, unusual, fascinating, surprising, fascinating;

problem, challenge, drawback, weakness;

reason, point, thing, evidence;

hypothesis, guess, theory, speculating;

form/formation, influence/effect/affect/impact

TPO17-L2

But again there’s a problem. This technique destroys what it analyzes, so you have to chip off bits of the object for testing. And apart from that, there’s another problem. The date tells you the age of the material, say, a bone or a tree, the object is made from, but not the date when the artist actually created it.

7. 年份+事情

托福基本上是不考数字的，但是年份例外。当然考的不是年份这个数字本身，而是年份发生的事情，比较难的是排序题，也就是按照事情发生的顺序排序。这个就需要根据年份把事情记好。

TPO15-L3

阿基米德重写本，第四题答案是prayer book

But in 1998, a book of prayers from the Middle Ages sold in an art auction for a lot of money.

It wasn't until 1906 that a scholar came across the prayer book in a library and realized it was a palimpsest.

最后还是得强调，以上仅是辅助手段，实力才是最重要的。建议大家在刷真题之前，一方面提升自己的听力基础，另一方面把这些考点规律背熟。