托福听力如何根据词性记笔记？

讲到托福听力，相信大家最头疼的除了辨音就是记笔记了。

俗话说得好，“答题千万道，笔记第一条；笔记不规范，查分两行泪”……为了查分时的身心健康，听力中如何有效地记笔记是关键。但是每个人对笔记的看法是不同的，有些人会认为：

“我一记笔记我就听不懂了，记了前面忘了后面，最后我自己记了什么我都看不懂……”

有些人会觉得“我都听懂了啊，但是哪些是重点啊，我觉得都很重要啊”……

还有一些同学可能是“听懂了就会做了嘛，不记笔记我也能答题”……

显然最后一种就是天秀了，那就不在我们的讨论范围之内了。

于是，我们在学习托福听力的时候，除了语速、语音语调，关于笔记，我们总会遇到这样的问题：

1.如果我一记笔记就什么都听不到了，我还要记笔记吗？

2.我听也是能听到一部分的，我也知道要记笔记，但即使记录了，也是对答题没什么用的词，我该怎么办？

那今天我们就来看看，这两个问题要如何去解决。

1.首先，一记笔记就什么都听不到，还要记笔记吗？

我的答案是，可以先不记。

很多同学可能看到这里会有点释然：“啊，原来听力也可以不记笔记啊……”但要搞清楚的一点是，“不记笔记还能大致还原关键内容”和“听不到才不记”是两码事……一步登天是不太可能的，“无招胜有招”的境界还是得通过一招一式的学习才能达成。

其实这个问题的原因主要在三个方面：

1. 仅仅通过“听”来接触、理解英文的时间太少

2. 听到英文需要反应一段时间才可以识别出单词和句子

3. 理解时需要花较长的时间翻译成中文去理解，但是这个时候音频可能已经过去十几秒了……

所以在这个阶段的我们，最需要做的就是大量强制输入+做听写。

在输入方面，学生可以根据自己的兴趣在空余时间听broadcast, TEDtalk, 各个国外大学的公开课，甚至是自己喜欢的英文原版有声书。

听写较为有效的听力材料是老托福和TPO的音频材料。听写中要注意的是，除了听写以外，还要辅以跟读，一定要模仿原文的语音语调和发音部分，可以和自己的小伙伴一起听写+跟读，互相读给对方听，互相纠正互相进步会更有动力！

2.很多内容都听到了，但是记了很多没用的词，不知道重点，该怎么办？

在这里，先给大家做一道题：

请在下面这句话中划掉一些字，使得大致句意保持不变。

妈妈圆圆的脸上长满了小雀斑，我给她取了个外号“芝麻大饼”（王悦薇，2018）。

……

做好了吗？

相信大家都有了自己的答案，但划掉的字可能基本上都在：

“圆”、“的”、“满”、“了”、“个”、“小”里面。

这句话里最终剩下的词可能会是：妈妈、脸、长、雀斑、我给她、取外号、芝麻大饼。大家发现了什么吗？

其实，我们划掉的词都是“虚词”居多，留下的大部分都是“实词”。

什么是实词、虚词？

“能独立充当句子成分，作句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的叫实词；不能独立充当句子成分，不能作句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，只能在句子中配合实词完成语法结构的，叫虚词。”（何金松，1984）

那在英文中这对我们有什么帮助呢？

因为其实在英文中也一样，有实词（content words）和虚词（function words）. 

“content” 的意思是 “内容”(meaning/information), “function”的意思是作用，“function words”指“necessary words for grammar”。英文中的实词给了我们最重要的信息，而虚词则把这些实词串联在了一起（Beare, 2018）。所以，如果我们可以在听力的笔记中记到实词，就可以记下更多的信息。

那有哪些单词是实词呢？

实词大部分都是名词、动词、形容词和副词（Beare, 2018）。

那下面我们就来看一篇托福conversation（TPO3C1）当中的一道主旨目的题，看看能否通过记录实词来记下关键的意思，然后通过我们的笔记答题。

主旨目的题问的是听力的conversation中学生的来意，一般都会在文章的开头部分给出，因此我们截取了一部分开头的文本给大家。我们先看着文本，看能否把所有的实词（名词、动词、形容词、副词）找出来，并从众多实词中挑出自己认为信息量最大的词。

Student

Excuse me, I’m supposed to be having my physics class in the science building, but no one’s in the classroom. Could you tell me where the class is? Physics 403 — has it been moved?

Receptionist

Well, there’s a room assignment sheet on the bulletin board outside this office.

Student

Yeah, I know, but my class isn’t listed there. There must be some kind of mistake or something. Could you look it up, please?

Receptionist

Hmmm... ok, let me check on the computer. It’s physics, right? Wait, did you say physics 403?

相信大家都把实词找出来了。给大家分享一下我找到的词：physics class, no one, where, moved, sheet, isn’t listed, mistake, check on.

我们现在来看一道题，看看根据我们记到的这几个实词，能不能找到问题的答案。

Why does the women come to the office？

◇ To notify the university of her change of address

◇ To find out where her physics class is being held

◇ To get directions to the science building

◇ To complain about her physics class being canceled 

通过我们找出来的关键词发现，where 和 physics class 都有出现在B选项中，并且根据这几个词我们可以联想到听力文章的内容，这也和B选项是贴合的。因此我们可以选出答案B。

其实，听完一篇听力后，检测自己笔记有没有记完整，可以利用口语话题中的复述总结的方法，即根据自己记下的笔记，是否可以还原出原文的内容；题目里的关键词有没有出现在笔记中，笔记里的关键词或其同意替换有没有在题目中出现。如果不行，说明笔记还需要再规范。

最后，针对第二个问题，大家可以用这样几个步骤来练习笔记关键词：

1. 一边听音频一边看文本，快速划出自己觉得重要的单词/实词

2. 听第二遍，不要看文本，试着去听音频中的那些关键词，并把它们写下来

3. 尝试根据笔记复述原文，如果无法较完整地复述，不看原文再听一遍（该步骤不要超过三遍）

4. 最后再完整地复述一遍原文，复述完后，与原文意思进行比较，若有生词在该步骤查出来，在理解的基础上，补完自己的笔记。

5. 对于未听到的部分进行精听和跟读。