托福口语独立任务学生问题剖析(一)

 托福口语属于托福考试当中的输出项，也是托福考试当中难度比较高的一项，在考前很多同学会为这一个单项感到焦虑，而且从里来的来看，口语部分是十分的主要单项之一，为了找对方法，针对同学们的薄弱之处进行练习，新通教育口语老师贾琼超本期为大家剖析在托福口语考试当中学生们存在的一些问题，同学们都可以对照自己，看看自身是否存在这些问题。

托福口语task1,task2一直是很多同学的老大难，一是准备时间不足，只有15s，还没想出思路时间就到了。二是回答时间很紧张，只有45s，还没来得及发挥就没时间了。针对以上两点，我分别说下解决策略。是机考，task1和task2题目会出现在电脑上，也会被念出来，但是我们的阅读速度肯定是快于听力速度，所以建议同学们不用等对方念完，自己很快扫下题目就开始准备，这个时候我们可以挤出4-5s准备时间，外加后面的15s总共会有19-20s准备时间。虽说4-5s非常短暂，但在考试现场可以帮我们留出更多思考时间，所以非常珍贵。准备好后，同学们在回答问题时也会出现各种问题，比如：

第一、 时间把控不好，要么时间不够用，要么说不够时间。建议同学们规划好回答内容的分配，如果里面涉及到解释，是给出一个原因还是两个或两个以上原因，如果是两个原因每个原因具体怎么分配时间等都需要规划好。总的时间尽量保持在43-45s，做题时一定要看倒计时，不能只埋头苦答。

第二、 内容空洞。很多同学觉得task1和task2非常容易说够时间，随便糊弄下45s就说够了，回答中经常出现假大空的描述。请同学们不要忘了评分标准中的topic development，我们需要加入细节去拓展你的话题，而不是泛泛而谈。所以，建议同学们多问自己几个why? 或者how?很多时候举例子是个很好的拓展话题策略。当然这也不是在考场上10几秒能想出来的，平时练习中要有意识的去培养自己这种思维习惯。此外，平时多涉猎不同领域话题，多阅读，多和朋友头脑风暴，想法会变得更丰富。

第三、 逻辑混乱。各种跳跃思维，听了让人摸不着头脑，搞不清楚逻辑关系。一般英文逻辑有问题的同学中文逻辑也会有问题，所以建议同学们一步一步来，本来是由A推导出B，就不要一下跳跃到C，层层推进，听起来会更有层次感，更清晰。所以，平时练习过程中，搞清楚自己表达句子的逻辑脉络，自己可以先录音，然后以一个旁观者的身份再回听感受下，看是否自己交代清楚。

以上就是学生独立任务会经常遇到的一些问题和解决办法，希望对同学们有帮助。下期继续讨论同学们会遇到的其他问题。如果同学们在这部分的问题比较大或者准备时间不够充足，那么新通教育小编建议大家寻求专业老师的帮助，对自己的问题进行痛的梳理以及解决，能够很好地提升大家当前的能力。新通教育春季班已经开始报名啦，如果同学们对于有需求，或者直接拨打电话400-618-0272进行咨询。

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