托福听力讲座题应该如何做笔记？

众所周知，记笔记是一项非常重要的技能，也是很多同学关注的一个重要的问题，笔记到底要怎么记？记哪里？记多细？记下来之后怎么用？这篇文章将好好集中回答这个问题。

另外，很多同学在做对话题的时候不做笔记，个人认为因为对话题本身篇幅较短，如果不记笔记做题效果好的话，是可以不记的，但讲座题篇幅较长，不做笔记的话大脑的短时记忆能力有时的确无法记准各种细节，所以这篇文章主要针对听力讲座题。

做的笔记的前提是文章大概得能听懂吧，如果文章压根就一点听不懂，那就不存在如何记笔记这个问题。

所以同学如果觉得自己在听一篇文章的时候根本如听天书一般，毫无头绪的话，那不妨先放下记笔记这个问题，先好好做好精听，让自己的听力水平达到文章能听懂个大概的程度，然后进入到以下的记笔记的几个要留意的事项。

第一，记什么？

我给大家总结了十个记笔记的要点。

1.转折关系but后面的细节。

2.因果关系（because，so）后面的细节。

3.并列关系also后面的细节。

4.例子。

5.专有名词及其解释。

6.问答部分。

7.重复出现的细节。

8.年代和人名。

9.文章的末尾表达教授态度的句子。

10.强调句型(比如说remember, the problem is, most importantly, interestingly enough, 一下说的有点多，后面会有相应的范例做给大家做参考。

第二，笔记里面的逻辑关系如何体现？

这个其实是一个同学们会容易忽视的问题，笔记记了很多，但是其中的逻辑关系并无从看出来，一些重要信息也无法凸显出来。所以我建议大家在一些重要的逻辑关系可以使用一些符号来代表。比如because用这个符号【∵】，so用这个符号【→】，举例用这个符号【eg.】，还有刚才前面提到的强调句型可以用星号【☆】代表。

第三，具体到每一个句子里面到底应该记什么？

根据我对很多同学笔记的观察，很多同学在做笔记的时候都会有一个习惯，试图把整个句子每个单词都记下来，但这肯定是不可能的，而且会影响到后面句子的记录。举一个例子， will be saved这样的一个短语，很多同学真的会把每一个单词都记下来，但事实上，只需要记一个 Saved.就完全可以了。所以大家记住，在一个句子里面，通常我们要记得，最重要的是动词，其次是名词，有些时候是形容词，这样的一些有实际意义的单词才是有记录的必要的，其他的虚词都不用记。

第四，笔记的层次又如何体现？

据我对同学笔记的观察另外一个比较大的问题是没有层次感，从头到尾都完全不带换行，这样会在做题的时候给定位带来很大的麻烦。所以大家应该记住，每一次文章有段落语义的变化，比如说提出一个新的例子，提出一个新的专有名词，尤其是提出一个新的提问，都应该换行记录，这样笔记才会有层次感。

第五，记笔记和听懂文章之间有冲突的时候怎么办？

这也是一个常常被问到的问题。记笔记和听懂文章到底哪个重要？当然是听懂文章比较重要了。所以在做题的时候一旦发现记笔记干扰了自己对文章的理解的时候，应该要马上停下来，以听懂文章为重。另外记笔记，一定要有一种断舍离的心态。一旦发现有某一句话听不懂，记不下来的时候，直接放弃，不要纠结，千万不能纠结，一旦纠结就会造成骨牌效应，导致后面成篇的文章都听不懂。

第六，笔记完了之后如何运用？

据我对很多同学的观察，记了笔记之后，不看笔记是一个非常普遍的问题。实际上除非对自己的听觉非常自信，很明确知道题目所问的细节，否则都应该根据位置原则在做题的时候，回头看笔记。比如说讲座题的第二道题通常是针对开头的部分，然后之后的每个题目都逐次往后。做题的时候都应该根据题目的关键词，或者是题号的大致位置，在笔记当中定位看到底文章讲了什么细节。

第七，做笔记的时候有没有一些简化的方法？

考试的时候时间紧迫，当然不可能把每个单词每个字母写得很完整，有些单词可以用几个字母或者写一两个音节，再者是可以用中文来代替，或者是一些符号。比如说 Stop. Prevent. Avoid. Instead of等等，这一些表示否定意思的，就打个交叉就可以了， Increase. Develop.等等，这样的一些单词可以记一个向上的箭头。 Decrease. Decline.等等，这样的单词可以记一个向下的箭头。但要注意的是，简化也不能简化成只是用一个字字母来代表一个单词，这样可能会简化到自己都看不懂是哪个单词了。

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