托福听说读写分阶段学习策略

想要从80分提高到110分，难吗？对于一般的同学来说确实很难。要求词汇量就要达到8000左右，而相比之下，高考的词汇量才3500左右，英语六级也只有6000左右。可见，托福考试很难，并且学习托福的过程也不轻松。既然托福很难，那为什么还有不少同学能考到110分，而且还是首考呢？

这就要求我们在备考托福时，听、说、读、写要区别对待，将总学习目标分解成几个小目标，层层递进，提升成绩。

一、听力分阶段学习策略

想考托福的人，想必都应该听过：得听力者得托福。可见听力题目在托福考试中的分值很高，难度也不小。那应该如何拆解总目标，分阶段得分呢？

听力满分30分，可以把30分分解成三个阶段：20-24分阶段，24-26分阶段，26-28+分阶段，然后根据每个阶段不同特点，分别进行针对性的强化学习。看看你在哪个阶段，就可以对应下面的方法，提升自己的成绩。

20-24分阶段

这个阶段的同学，要加大听力训练，通过听力强化自己的耳朵。听听力材料时，不能只是听，而是还要边听边记，听力材料中出现的陌生单词，句型句式等。这样练习听力，才能锻炼自己听力转换能力，听到单词，不用再回想，就能快速知道它的含义。

24-26分阶段

提升到这个阶段，我们还要强化听力训练。不仅要跟读，还要精听。捕捉听力材料的篇章结构，比如，它是如开篇的，如何过渡的，如何表达自己观点的等。当然，在上个阶段中，通过听力材料记忆单词，也不能终止，而是继续强化。

26-28+分阶段

想要得到高分，甚至满分，其实很不容易。这就需要我们，在上个阶段的基础上再强化自己的听力，在正确的道路上不断地重复。

二、口语分阶段学习策略

听力是信息的输入，而口语则是信息的输出，在整个层面上提升了一个高度。

口语满分30分，可以把口语30分，拆解成两个阶段：20-23分阶段，23-26+分阶段。同样，对比一下自己处于哪个阶段，采用哪种阶段的学习策略。

20-23分阶段

适当强化训练自己，在口语表达中，注重细节表达，加入一些例子，让表达听起来更加的生动，有趣。在语句表达中，也要善于使用连接词，增强句子的逻辑性。 

23-26+分阶段

提升到这阶段，口语表达就要继续上升一个层次。在口语表达上，尽量流畅，不能断断续续。词汇的运用，句式的表达，也要正确，不能出现错误。能通过一段话，充分表达自己的观点，语音语调也要符合表达场景。

三、阅读分阶段学习策略

阅读是要十分重视的版块，从高分案例上看，得到高分的同学，阅读都很好。可见，阅读是冲击高分的助力版块，不能忽视。

阅读满分30分，可以把阅读的30分，分解成三个阶段：20-24分阶段，24-26分阶段，26-29+分阶段。不同阶段有不同的阅读学习策略，希望同学可以一一对应。

20-24分阶段

阅读离不开词汇，在阅读中会遇见很多不认识的词汇，你会怎么办？解决办法只有一个，就是在备考阶段，扩大词汇量。在备考训练时，我们可以多渠道记单词，不仅是通过书本，还可以通过软件，或者日常的所见所闻。美国有一项研究表明，想要记住一个词汇，需要在不同的地方见到它15遍。由此可见，我们要多渠道记忆单词才有效，而不会出现只盯着一本书看，翻开书记得单词的意思，换个场景就忘了。

24-26分阶段

记忆单词也是在正确的道路上不断重复。在这个阶段，我们要注重质量，而不是看重数量。把一篇阅读文章看很多遍，弄清楚文中难的句子，这才是最能体现做阅读价值的。在阅读过程中，也要整理分析错题，只做新题不整理，不是在提升自己，而是在一遍遍检测，告诉自己有多差。

26-29+分阶段

想要阅读拿满分，要在以前阶段的前提下，继续分析整理。可以通过思维导图分析阅读材料篇章结构，强化自己的阅读理解能力。

四、写作分阶段学习策略

写作也是知识的输出，文章观点的表达，所以很多同学觉得很难，可以理解。

写作满分30分，其实可以把写作30分，分解成三个阶段：20-22分阶段，22-25分阶段，25-27+分阶段。同学可以根据自己写作水平，分阶段对标，提升自己。  

20-22分阶段

在最低的阶段，写作要保持词汇的正确度，不能出现拼写错误。在文章语句表达也要正确，可以充分展开自己的观点表达。

22-25分阶段

综合写作表达清楚，可以通过细节展现写作的高度。在备考强化阶段，我们可以通过回忆训练。找一篇英文文章，自己用汉语把它翻译出来，然后根据自己的汉语翻译，再译回英文，最后比较自己写的文章与原文有哪些不同的表达方式。

25-27+分阶段

冲击写作最高分，要求在作文立意时，要符合主题，文章篇章结构有条理，观点表达逻辑清楚，对同样的观点，可以有不同的表达方式，展现写作表达的多样性，这样写出来的文章，看起来比较会比较地道。

只是众多考试的一种，而英文的听、说、读、写，会出现在各种考试中。懂得分阶段提升自己的听、说、读、写能力，在正确的道路上不断重复，强化自己。

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