罗江，武汉大学，大二学生，学生基础比较薄弱，之前考过69分，阅读20，听力13，写作18，口语18，听力问题比较大。写作和口语受到听力的影响，在整个沟通的过程中，学生对听力的部分比较害怕，也没有找到好的方法，为了帮助学生理清思路，首先分析他对词，长难句子，主题话题思路展开，对背景话题的熟悉程度等各个环节入手，找出问题，接下来针对各个问题，逐个突破解决。口语部分6个part，1/2part没有思路，在规定的时间内没话说，说不完，4-6part在对阅读和听力材料的整理加工及转述的能力有待提升。写作方面，思路展开有问题，词汇使用，语法运用，逻辑衔接等方面都需要提升。
学生：罗江 武汉大学
进班成绩：69（官考成绩）69（r20，l13，s18，w18）
培训一考成绩：85（官考成绩）
培训班：托福1对1
督导：翟燕
老师：赵晨羽
案例分享：
罗江，武汉大学，大二学生，学生基础比较薄弱，之前考过69分，阅读20，听力13，写作18，口语18，听力问题比较大。写作和口语受到听力的影响，在整个沟通的过程中，学生对听力的部分比较害怕，也没有找到好的方法，为了帮助学生理清思路，首先分析他对词，长难句子，主题话题思路展开，对背景话题的熟悉程度等各个环节入手，找出问题，接下来针对各个问题，逐个突破解决。口语部分6个part，1/2part没有思路，在规定的时间内没话说，说不完，4-6part在对阅读和听力材料的整理加工及转述的能力有待提升。写作方面，思路展开有问题，词汇使用，语法运用，逻辑衔接等方面都需要提升。
在整个上课过程中，学生态度积极，能按时完成作业，课后也很积极地去刷TPO真题，多总结，不懂地问题及时问老师，及时得到解决问题。学生利用周六日上课，不到2个月的时间，提升16分。
这个案例中的学生和很多备战托福的学生一样，学过很多课程之后遇到了自己克服不了的瓶颈，针对这样的情况，需要找问题，讲方法，对症下药，才能顺利出分。
无数的学习案例证明，新通的老师，学术功底深厚，能帮助你考出好成绩！
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