新SAT阅读双篇文章中的互联题

双篇文章从老SAT中被保留到了新SAT的阅读考试中。于是很大程度上，同学们都对双篇文章有些天生的恐惧。理由就是单篇文章还没弄明白呢。没错，双篇文章确实比单篇文章考察的内容要更广，不论是查找位置、建立对比关系还是互相对待彼此的态度。都确实比单篇要涉及到更深的阅读能力。但这其实也并不是完全做不好双篇题的理由。双篇文章中的互联题，也当然的从老SAT中保留到了新题中。因此，我们更多要做的就是教大家去建立一个如何做互联题的层级。让同学们能够从其中受益。

言归正传，在解决双篇文章互联题的关系时候我们要先确定的是互联题究竟有几个层次的问题。我们后面都会讲两篇文章定义为A和B。互联题一共会有三个层次之间的双篇文章之间的关系询问。

【1】主旨互联题--询问AB文章关系中主旨关系。

【2】主旨细节互联题--询问A怎么看待B中细节Y的态度。

【3】细节互联题--A中的细节X，怎么看待B中细节Y的态度，或者询问XY之间的关系。

确立了互联题层级关系后。我们开始逐个攻破

【1】主旨互联题。主旨互联题，无非就是询问双篇之间的主旨关系。这里面有一个大前提，就是互联题的双篇文章的topic一定是一致的。因此我们只要如实的去找各个文章的主旨句就好了。每篇文章的首尾段首尾句。之后根据他们所描述的同一个topic的立场和方向就可以在选项中形成匹配。

【2】这应该是最复杂的一个互联题。因此大伙在刚刚完成了主旨互联题后。很容易被主旨关系影响。其实，A如何看待B中的Y，应该非常两部走，比如我们假设A和B的观点，完全对立。那么A就一定反驳Y么?这个肯定不是的。我们打个比方，A是你的观点。B是你敌人的观点。于是AB对立起来。B中说了这么Y句子："你不就是张的好看点么。到底还是个坏人。"于是题目问到：A怎么看到B中说："你不就是张的好看点么。"作为A，当然要赞同B的眼光了。可是，等等AB的观点不是相反的么。怎么会赞同。那是因为我们用逻辑还原形式说明下这个题。假设：A的观点是是积极，用"+"来表示，B的观点是消极用"-"来表示。Y是一个让步句，起到转折句功能。于是Y应该与B的"-"相反，应该标示为"+"。那么A的积极观点就从逻辑上和Y进行同步。

【1】细节互联题中的XY，其实也是不能单纯看到XY之间的关系。而应该基于

【2】中的内容，向上获取A和X之间的关系，然后B和Y之间的关系。这样基于AB之间的关系来确定XY的关系。

那么掌握了互联题的三个层次，和各个层次的解题逻辑。就可以纵横双篇文章了。