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2016托福考前写作自查清单来袭!

关键字  2016年托福考前自查清单 2016年托福考试备考 2016年托福考前检查
2016-01-11 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

2016年托福考试首战打响,正在备战的你是否已经整装待发了呢?今天,小编就给即将上战场的托党们送“物资”来啦。

2016年托福考试首战打响,正在备战的你是否已经整装待发了呢?今天,小编就给即将上战场的托党们送“物资”来啦。

1、用词不当

作文里或多或少都会有一些用词不当的问题,但是要注意的是一些最最基本的错误是不能犯的。

举个例子:

In the show, if participators answer twenty problems that thehost mentioned correctly, they will get five hundred thousand U.S. dollars as aprize.

这句话里面就存在一个最最基本的不能犯的错误,不知道学员们有没有发现呢?

没错,这句话中的”problmes”用法是错误的,在这句话里,应该用”questions”来替换之。尽管两个单词在中文中都有“问题”的意思,然而,两者在含义上有所不同,problem指说话者认为难以解决的问题,它与动词 solve或settle搭配;而question指说话者需要寻找答案的问题,它常与动词ask或answer连用。因此,根据上下文,此句话中,显然我们需要使用questions,因为该“问题”主持人一定是知道怎样解决的,并且固定搭配为answer。

2、拼写错误

拼写错误绝对是众多学生中出错率错误排行榜前三名的错误了。错误率之所以那么高,是因为它比较容易犯。其容易在于,很多时候,即使是分数高,基础好的考生也会出现拼写错误,而且都是笔误或者粗心,所以,在此献上“三步心经”:

1、提笔前心中默念“拒绝拼写错误”三次;

2、写作中,提醒自己切忌粗心;

3、写完后,尽量留出1-3分钟时间,做一次全面检查。

主要focus于拼写和接下来所讲解的语法错误。那为什么又说它不容易呢?在托福考生中,不喜欢背单词的大有人在。不喜欢背单词,自然很难准确写出所有单词。这怎么办呢?别指望有什么捷径!只能是背!(当然背单词是有背单词的技巧,推荐背单词技巧:托福单词究竟应该背哪些?(语言学家推荐单词List))

3、表意重复

有的时候,一些学生喜欢背一些感觉逼格特别高的单词,然而不去仔细学习其意思,词性和用法,然后就随随便便的丢进自己的作文里。这里“丢”这个词,绝对可以体现出这些学生的随性。

举个例子:

First of all,children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, theywill keep their salary gingerliness.

这句话中明显有个词很扎眼“gingerliness”,首先可能与整句话的画风不符,其次,词性明显错误,一般以“ness”结尾的词是名词,而这句话里面缺的是副词,因此,可以把”gingerliness”改为”carefully”或者”gingerly”。这位同学明显是背到了”gingerliness”,然后心血来潮,屁颠屁颠的就随意用出来,结果出了错。

这种错误很好理解,就是在表达时,重复了一些内容。

举个例子:

They shocked their friends, devastatedtheir families, and crushed their best friends.

这句话中,首先“friends”和“best friends”之间有重复;另外“shock”,“devastate”,以及“crush”表意也有重复。这种错误常见于学生不知道要写什么,希望能够增加字数的情况。但是切记,要想写足够的字数,绝对是要内容充分,而不是重复相同内容。

4、中式表达

中式表达当然是中国学生中非常容易出现的问题,而犯此类问题的根本原因在于对于语言的掌握欠缺,尤其是很多学生的语法功底不深,有些学生甚至连基本的语法结构是什么都搞不清楚,如果属于这种情况的话,建议考生们先去补一下基本的语法,然后再做打算。避免中式表达的最好方法,就是多读一些英语为母语的人写的文章,比如一些报刊杂志的网站,手机也有一些相关APP,网站不分孰好孰坏,适合的就是好的,因此大家可以自己去找看看。

5、固定搭配错误

这边强调的主要是介词的使用,以及一些英语里的固定搭配。很多时候学生们在这部分比较欠缺,因为没有所谓系统的学习过,只能靠平时的积累。

举个例子:

To some extends, Iagree with the author’s general assertion that parents also have acomprehensive sense of professional knowledge.

这句话中的“to some extends”是不知所云。该同学也许是在某个地方见过或者听过相关的用法,但是并没有去仔细记忆正确的形式。英文中只有“to some extent”,其意为“在某种程度上”,这里的“extent”为名词“程度”,而“extend”则为动词,意为“延伸,扩大”。

6、例证夸张

托福写作是一定需要细节例证的,而某些例子是可以有自己的虚构部分的,然而无论怎样的例子,一定需要贴切,切忌过度夸张。

举个例子:

For example, whena doctor faces a patient who has got cancer, the doctor cannot tell the truth,for the truth may cause the patient’s immediate death.

虽然善意的谎言是必要的,但是其功效显然没有这么大。

7、成分赘余

举个例子:

According to acomprehensive investigation which is carried out by Chinese Academy of SocialSciences shows that there is an increase in the number of university studentswho are taking part-time jobs.

这句话拿给学生分析的过程中,很多学生都认为没有错误,但仔细看却不然:

要分析这句话,首先要问的是,在写作中,一个句子最不能缺少的成分是什么呢?是“主语+谓语”。口语中一个句子必须有的成分是“谓语”,比如“take care””Listen”没错,这样的句子,我们称之为祈使句。然而在写作中我们极少写祈使句,因此写作里面一个句子一定要找到它的“主语”和“谓语”。那么大家现在可以来分析一下这句话了,它的“主语”“谓语”分别在哪里?

然而,找半天我们发现,其实这句话,根本没有所谓的“主语”和“谓语”,那么错误的根本原因就在于句子成分的多余。这句话有两种改法,一种为去掉“according to”,这样“a comprehensive investigation”就顺理成章成为了该句话的主语;第二种改法为去掉“shows that”,并在前面的“Sciences”后面加逗号,这样主语就变成了“there is”中的“there”。无论哪种改法,宗旨就是找到该句话的主语。说白了,这一条强调的依旧是语法。

8、词性混乱

“词性混乱”和“拼写错误”以及接下来最后一点“时态错误”即为考生们的错误排行榜前三名了,并且均为那种稍微给点心思,下点功夫就能克服的。所以频繁看到此类错误,就要注意啦!

举个例子:

The questions such as “Have you everregretted marrying your husband” may be very privacy and embarrassingly.

此句话中有两处词性混乱:“privacy”和“embarrassingly”,这两个词分别为名词和副词,而很明显,此句话中,需要的是两个形容词,那么这两个词就应该被替换为“private”和“embarrassing”。

9、时态错误

正如上段所讲,该错误也是考生们屡教不改,频繁出现的,直接来一个例子吧:

Some people claimed that news media hasenormous influence and is a detrimental creation.

此句话中,主句“some people”用了“claimed”一般过去时,而从句中却用了一般现在时“has”以及“is”。明显是错误的。其实此类错误避免的方法一句话:“无他,唯心细尔”。

一般来说,虽然英文中是时态共有十六种,然而托福写作中最常用到的也就那么两三种。议论用一般现在时,举例通常用过去时,而发表议论展望未来才会用到将来时。所以,考托的童鞋需要注意啦,最容易忽略的就是举例子,大家一定要时刻提醒自己,因为例子一般都是发生过的事情,所以一定要记得用过去式!

查完了?中枪了吗?其实,在托福写作中考生的错误还有很多,绝对不仅限于本篇所说的这些,所以就要求大家在实际备考过程中,一定要多注意,勤学勤练,抵死反抗不该出现的错误,这样高分才会“眷顾”于你。最后,祝愿2016年托福首战大家都杀托成功!

  

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指导老师

周玲
姓    名:周玲
所在地点: 光谷世界城广场写字楼1幢24层
擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:027-87829596电子邮箱:joliezhou@shinyway

名师简介

周玲,托福听力主讲老师,传播学硕士,英语语言文学学士。获得英语专业八级和上海高级口译证书。从事托福听力的教学及研究工作,对托福听力有独到见解,能把握住出题思路。在教学过程中积极与学生互动,能挖掘出学生的兴趣点,帮助学生树立信心。

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