托福口语task3内容分析

在托福口语task3 的具体分析开始之前，有几个点也是我们要知道的，首先它的形式是阅读＋听力＋口语，首先你会读到一篇校园生活话题的短文，大约有45秒左右的阅读时间。然后是听力部分的内容，话题是与阅读文章息息相关的，听力材料的时间在60-80秒之间。而且一般来说会是1+2的形式，1指的是一个观点或者态度，2指的是2个理由。阅读和听力材料一般都是如此，所以同学们在平时的练习中要特别注意掌握这个信息点，以便自己更好的抓住重点内容节省时间。

那么，刚开始的阅读文章有什么作用呢？我们又该如何使用呢？首先，这篇小短文的题目包含了整篇的核心内容，而且直接交代了接下来的听力对话中要讨论的话题。一般来说，文章会分为两个部分，第一部分是学校发布的一则通知或政策，或是学生对校园中存在的现象的改进建议；第二部分则是针对第一部分而给出的理由，而且通常是两个。这就是我们前面说的1+2的形式。

考生们尤其要注意的是，在托福口语task3的部分，我们一定不可以忽略阅读文章的作用，因为阅读文章给出的提示性是非常强的，它给出了即将进行的听力对话的主题，也给出了对话中学生有可能支持或者反驳的理由。根据阅读的提示我们一般可以预测两位说话者会涉及到的内容了。

让我们继续来看托福口语task3。

例如tpo7 里面task3的内容，阅读的题目是学校的雕塑课程将被停止。继续读下去我们会发现正文里分为两个理由，第一个理由是学生对这门课程缺乏兴趣，报名人数不多。第二个理由是目前唯一的雕塑老师即将退休，学院无力提供足够的资金招聘全职老师。看到这里我们就可以大致预知听力的内容了，如果对话人支持此观点，那么学生的观点应与两个理由类似，若对话人反驳此观点，那么基本上是针对这两个理由来进行反驳的，即：学生对雕塑课并不是没有兴趣而是可能有别的原因导致报名人数降低；学院资金不足，那么可以有其他的解决方式或途径。根据听力里的具体内容我们得知此题的内容为反驳，所以在task3的题目中，我们不可以忽视阅读文章的作用，他对我们听力辅助还是能起到很大作用的。

另外一点想要提到的是在听力中我们可以关注说话人的语气，例如在tpo3 task3中，阅读文章是说学校决定要停止供应热早餐，理由是冷早餐健康和节省学生的钱。其中女说话者在讲到第一个观点时虽然没有明确表明自己的观点，但她以一种反问的语气，因此我们可以推断出她是不支持冷早餐比较健康这个观点的。

当然综合口语题中最重要的一点就是我们一直强调做笔记的问题，在考试中我们建议同学们记下关键词，脑记为主笔记为辅。听力时学生应已脑记为主，记清托福听力原文中的大意和逻辑，笔记是为了辅助记下可能遗忘的提示词或细节，不能因为过度专注与笔记而忽略了全篇文章的大意或逻辑，特别要记住的是，理解逻辑关系，速记细节内容。且用自己看得懂的方法进行速记，速记的方法因人而异，中英文皆可，只要能便于记忆和书写，重点是在听到信息，能条件反射的运用速记记下，在记完笔记后能看得懂笔记，并能看着笔记说出全文内容的就是好笔记，不过我们还是建议大家多用符号，缩写简写来帮助自己更快的应对考试。

最后也有几个tips要和大家分享，托福口语考试时要注意逻辑的组织，阅读时注意记录主题和支持的观点，听力部分主要记主要人物的观点以及支持或反对的理由。结构清楚，口语时注意单复数，时态。当然在平时自己练习中也要多注意用计时软件，锻炼对时间的控制能力。最后希望大家在托福口语考试都能取得理想的成绩。

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