在阅读考试的主流题型中，段落细节配对题Matching的难度可算是众所周知的，不仅阅读量大，对考生的综合理解能力要求高，而且要善于辨析，因为干扰答案往往包含那些与正确答案极为接近的信息，此时就需要考生具备良好的心理素质和扎实的功底，以及对考试题型特点的洞察。
在Passage 1 / Test 1中，Questions 1-7 就是Passage 1中对考生最具挑战的题目,不仅题量大，而且在顺序上也极为不利，在三种题型中位居第一，使得一些缺乏实战经验和没有意识到题目顺序可调的考生在答题伊始就面临纠结和困难的境地。这时如果考生接受过良好的考前培训，练就了一些应考必备的素质，就可以化难为简。
Which paragraph contains the following information?
NB You may use any letter more than once.
1. a reference to the exchange of expertise between different sports
2. an explanation of how visual imaging is employed in investigations
3. a reason for narrowing the scope of research activity
4. how some AIS ideas have been reproduced
5. how obstacles to optimum achievement can be investigated
6. an overview of the funded support of athletes
7. how performance requirements are calculated before an event
本文试解析一下其中较难的Question 3, 5 & 7.
细节配对题具备的一个明显特征是绝对乱序，这意味着不可依据顺序原则到原文中依次对应查读，也是构成配对题难度高的最重要原因。因此考生应该把握好两点：首先是明确题目的核心意义，据此划出关键词；其次是对于原文写作思路和顺序的理解，以便依据文章内容的逻辑顺序定位。
当然，若能顺利地根据关键词通过scanning 的对应扫描方式轻松定位，答题的效率很更高。
如果考生训练有素，还应该会考虑到该篇文章所对应的全部3种题型：Matching, Classification & Short Answer之间的不同特点，并按照先易后难的顺序来处理：先做Short Answer Questions 12 & 13的细节判断题，然后进行Classification Questions8-11，最后再应对Matching Questions1-7, 会更利于学生快速高效地解题。
就第3题而言，首先需要划出关键词来帮助定位。
narrowing 和research 是整个表达中的核心意义：“缩减 研究活动的范围的原因”。在之前做Question 1时有涉及到Paragraph B, 内容是AIS scientists work across a number of sports, applying skills learned in one – such as building music strength in golfers – to others, such as swimming and squash. 考生应由此联想到和本题之间的关系。既然文章中谈到对各种运动技巧的研究并互相借鉴，那就有可能涉及到研究范围，从而谈及和“缩减”相关的内容。但即便考生洞察到这一点，在查读的过程中，仍需考虑到substitution – 同意代换的问题。在本段的Line 5出现了 They all focus on one aim: Winning. “We can’t waste our time looking at…” 应该引起读者的充分联想和注意。句中：’We can’t waste our time looking at ethereal scientific questions that don’t help the coach work with an athlete and improve performance,’… 不仅说明不可以在一些无足轻重的科研问题上浪费时间（缩减研究范围: narrowing the scope），而且也利用定语从句道明了原因(reason)：不能实际上帮助教练提高运动员成绩。所以，Question 3的答案应为：B
接下来看第5题，显然在statement中obstacles 和achievement是整个意义表达的核心。
由于无顺序可言，考生应从文章整体的逻辑顺序来考虑，或者通过scanning 对应查读。由于本篇文章的题目’Australia’s Sporting Success’所揭示的行文类型及风格并不能如实验类文章那样有典型的写作套路，利于读者洞悉顺序，所以比较可行的做法是通过寻找关键词，对应查读来寻找答案。
充分扫描除B, C, F段（分别为Question 1, 2, 3, 4 的答案）以外的其他段落，在D段的Line 8末尾出现了impact 和athlete’s ability，可视作分别是 obstacles 和achievement的同意代换，细读本句：With the Cooperative Research Centre for Micro Technology in Melbourne, they are developing unobtrusive sensors that will be embedded in an athlete’s clothes or running shoes to monitor heart rate, sweating, heat production or any other factor that might have an impact on an athlete’s ability to run. 可知答案就在此处，为D.
该题目的难点不在词汇，上述2对代换的单词对绝大部分考生来讲并不构成挑战。令考生感到困惑的是定位，无从下手。对于一个拥有丰富经验的考生来讲，要很快意识到应该调整思路，转换方式。如果难以从段落之间的脉络来把握考点，就要尽快转到以对应查读的方式来定位，不可以刻板死守。
但是，有经验的读者也会由段首句的’… pulling out a sheet of data’中的data 联想到‘检测’‘研究’等，从而和题目中的’obstacle / achievement’ 联系起来，亦可殊途同归，最终获得答案。
另外，在这之前如果先做过了分类题的话，其中的Question 9 已经涉及这部分的内容，考生就更容易了解该段中有提及“将sensors 安放在运动员的衣服里用来检测… 以及对运动员的赛跑能力带来负面打击的其它因素”，也同意可以很快找到答案。
Question 7: 首先要找准关键词。
据观察，一名中等程度的大学在读学生经过系统的考前培训后，通常在寻找关键词方面都没有问题，但仍有一小部分考生会在这种应对细节判断题的过程之初，还在找关键词阶段，就败下阵来，这些同学需要在2方面加强：一是词汇量，词汇匮乏会严重影响到选择关键词的质量；二是练习，输入量越大，阅读能力越强，对核心意义的领悟能力越强。
该题目中performance 和 calculated 是核心意义。答题进行到最后一个时，不仅考生在心理上会相对轻松，利于发挥以外，题目难度也从实质上降低了，因为选择的范围极大地缩小了，这意味着阅读的效率提高了。在分别排除了段落A, B, C, D和 F后，所剩只有一个段落：E.
但E段丝毫没有出现数字的迹象，因为题目中有提及calculated, 按经验而论，出现阿拉伯数字的可能性是极大的。但E段却是个例外，只有首句’Using data is a complex business’能够略为增加信心。读下去就发现文中有一些斜体印刷的单词 that, this, these. 而事实上正是这些变体印刷的单词符合了题目中how performance requirements are calculated 的内容。
在该篇文章的Questions 8-11的Classification中，笔者谨以第9题举例说明考生应特别关注的地方。
Classify the following techniques according to whether the writer states they
A are currently exclusively used by Australians
B will be used in the future by Australians
C are currently used by both Australians and their rivals
9. sensors
按照对应扫描的查读方式，在D段中出现了‘With the Cooperative Research Centre for Micro Technology in Melbourne, they are developing unobtrusive sensors that will be embedded in an athlete’s clothes or running shoes to monitor heart rate, sweating, heat production or any other factor that might have an impact on an athlete’s ability to run.’。在判断是否是澳洲/其他国家目前/将来在使用这种技术时，考生的目光自然转向了涉及到地点的Melbourne ，但若此时一味求速度而草率作答，则是不可取的。应充分注意到上文还有‘With the…’，从而返回前文阅读，上文中出现了AIS, 而由第一段得知AIS是指 the Australian Institute of Sport, 方可确定答案为：B
在本文的第三种题型Short Answer 中，Question 12也成为了一部分同学的拦路虎。
12. What is produced to help an athlete plan their performance in an event?
在进行短答题时，首先需明白答案的类属，是什么性质的内容；其次要了解其根本特征。上述问句中 produced 和plan分别揭示了这2方面的内容。What is produced 说明是一种产品或技术， plan 说明是在赛事前的准备阶段。
返回原文查读，在E段中不仅有特殊符号的’competition model’引人注意，还出现了well before, 来应对题目中plan 所揭示的内容。细读全句：Well before a championship, sports scientists and coaches start to prepare the athlete by developing a ‘competition model’, based on what they expect will be the winning times.
该题的特点是学生必须能理解其中的同意代换，才能做出正确的答案。上文中before和prepare 是对题目中plan的代换，championship (锦标赛) 是题目中event（赛事）的代换produced 在文章中体现为developing， 这样以来，what is produced 就昭然若揭了：a ‘competition model’.
总而言之，建议考生在应对每篇文章的不同题型时，除了需加强实力外，还需掌握一些应对策略，在使用这些策略时又不可以过于刻板，有时不仅需要‘同题异做’（另案讨论），还需考虑到一篇passage 里面不同题型的先后解题顺序，以便在有效的时间里最大限度地优化成绩，而所有上述这些要领的把握都需要实践练习来巩固。
