托福听力和阅读在文章结构、内容上相互借鉴，而比较少的学生或者老师会在意到这样的一个问题。接下来就以心理学为例，给大家梳理一下托福听力和阅读在文章结构、出题点上的贯通性。
托福听力和阅读在文章结构、内容上相互借鉴，而比较少的学生或者老师会在意到这样的一个问题。接下来就以心理学为例，给大家梳理一下托福听力和阅读在文章结构、出题点上的贯通性。
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TPO 06 阅读
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TPO 10 听力
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Infantile Amnesia
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Childhood Amnesia
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对婴儿时期事情记忆少的现象提出3个解释
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探讨
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说明此现象并给出一个解释及其不合理性
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简介儿童时期失忆症是什么
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第二种观点：受社会环境影响
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给出2中可能的解释：
1、 儿童记忆总是受到抑制或干扰
2、 3岁以下儿童缺乏认知性记忆能力
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第三种观点：与存储信息的方式和后期进行会议的方式不相容有关
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PRJ的认知发展理论：幼儿无语言
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很多因素会导致婴幼儿存储信息的方式和进行会议的方式不匹配
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Recall和talk两种能力之间的联系：recall test
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3种解释的相互联系及合理性
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记忆遗忘率：不依赖语言，高
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