GRE写作issue部分技巧解析

GRE写作的issue部分和托福的独立写作命题类似，都要求考生就一句话发表自己的观点和意见，即是否同意所给的这句话，时间都为30分钟。但GRE issue写作与托福独立写作又截然不同，主要包括以下几个方面：

首先，是字数的要求。托福独立写作明确规定字数不少于300字，GRE虽然没有明文规定字数下限，但一般要求考生能够写到最少400-450字，甚至500字，这就要求考生的写作和打字速度大大提高。

其次，是逻辑思维。托福独立写作的逻辑要求较为简单，只需要表达“一边倒”的观点，即完全同意或者完全反对，再给出2-3个理由支持自身观点。而GRE issue写作需要具备辩证的逻辑，即对所给命题进行辩证的分析，既有同意，又有反对，并给出相应理由，体现问题本身的复杂性，而非简单的“一边倒”。

最后，思维深度。由于托福的考试人群范围较广，包括从初中生开始的所有母语非英语的学生，所以思维要求偏低，理由言之有理、能够自圆其说即可。而GRE的考试人群是即将去美国攻读硕士学位的学生，且美国本土学生也需要参加GRE考试，因而思维的深度和广度较托福而言大大增加。

比如托福考题：你是喜欢自驾出行还是乘坐公共交通呢？在托福写作中，可以给出很浅显的理由：我喜欢自驾出行，因为方便、舒适、省时间。而在GRE考试中，这样的思维深度是远远不够的，必须挖掘更深层次的理由：我喜欢自驾出行，因为自驾出行体现里个人主义（individualism）、人本主义（humanism）、自由（freedom）和民主（democracy），而公共交通是社会的一种束缚（restriction）。不难发现，GRE写作将一道原本看似简单的出行方式的选择问题，上升到了价值观的选择。选择出行方式如此，那么选择学习课程和专业也如此，同样体现上述原则。

新GRE issue部分题库数量缩减为149道，其中有若干题目为重复题和高频题，今天我们就来分析一下issue部分的高频题之一，即教育类的选专业问题。以下是题目：
　　Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study that will prepare them for lucrative careers.学校应该鼓励学生选择那些能为他们带来利润的专业。

在GRE issue写作的答题中，我们需要辩证的思维，即既有同意又有反对，而非托福独立写作中的“一边倒”，理由也需要更加深刻。一方面，我们必须承认，学校的目的之一是传授学术知识，最终帮助学生找到工作（prepare students for economic success），提高就业率（enhance the employment rate）。因此，学校有责任引导学生选择那些容易就业的专业。
　　其次，从学生自身来看，在人生发展的初期（at the primary stage of personal development），学习不得不以工作为导向（job-oriented），谋生（make a living）、养家（support family）、提高生活质量（enhance life quality）。这一阶段现实主义（idealism）是主导，需要满足马斯洛需求理论（Maslow’s hierarchy of needs）中的生理需求（physiological needs）和安全需求（safety needs）。

另一方面，我们也需要认识到，学习归根结底是学生自己的事情，学什么专业应该由学生自己决定，而不是由学校决定。学校的职责是辅助（assistance）和引导（guidance），而不能越俎代庖。学生应该根据自己的才能、兴趣、意志和好奇心选择学习的专业，这体现了个人主义（individualism）、人本主义（humanism）、民主（democracy）、自由（freedom）和多样性（diversity）。

只有兴趣才能坚持（persistence），而也只有坚持才能创新（innovation），才能促进社会进步（social progress）和人类文明的发展（development of civilization）。其次，学校也有责任引导学生发现真正的兴趣所在，在个人发展的高级阶段以兴趣为导向（interest-oriented），追求理想主义（idealism），实现马斯洛需求理论里的最高需求，即自我实现（self-realization）。最后，我们也需要提到，兴趣是一个动态的概念，自我兴趣会发生变化，工作缺口也会发生变化，没有所谓的“金饭碗”。一窝蜂学习同一个专业，将会导致供过于求的局面（polarization in the job market）。

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