GMAT阅读法：找到作者的意图与手法—GMAT阅读必胜！

 在说方法之前，我想强调一下，阅读能力是靠多读多练的，无论是阅读速度、文章理解、还是答题方面。光练没有方法，可能会变得事半功倍，但终究会有所提高，而且在找到方法后会阅读会有质的飞跃。反之，如果光有方法不练，到了考试的时候就很可能出现文章读不进去，做题没有耐心等情况，以致乱了pace，题目还答不对。

我认为RC有3个阶段：

读完之后不清楚到底读了什么，句子里太多生词，看完解释才明白。对于这些同学，阅读弱与技巧关系不大，多读多背单词吧。

阅读的文章都能大概读懂，但是做题的时候老是被干扰选项影响。总觉得差一点就做对了，但是总是做不对，尤其会经常出现排除到最后两个选项2选1，然后纠结很久，选了错的那个。

阅读，做题，无问题。过了上面那个阶段RC几乎就没有任何问题了，再难的题目也别想难倒你。到了这个阶段的同学一般RC都是verbal里最稳的项目，无论在准确率还是pace方面。

最适合我的这种阅读法的，应该是第二阶段的童鞋，用这种阅读方法可以很简单的找到最终的正确答案。当然，这种方法也能提高处于第一阶段的童鞋们的阅读能力，就算单词不够，掌握了文章结构也能做出不少题。但要想真正攻克阅读，还是得提高词汇量和阅读量啊~

好，切入正题！

大到任何书籍，任何文章，小到任何句子，任何词语，要想读透，一定要知道弄清楚两点：

author’s intent [作者的意图]，

writer’s craft [作者的手法]。

为什么？因为弄清楚这两点之后，你就变成作者本人了。

意图是你动笔的目的，手法是你为了传达你动笔的目的所用的词、句、例子、理论、逻辑、引用、等等。

你会发现GMAT阅读的考题里，问到的问题大多数都是这样的类型：

作者为什么写这篇文章？

作者为什么举这个例子？

作者引用这段话的目的是？

你可以推测作者认为xyz？

文章里高亮的作者的这句话在整篇文章里的作用是？

……

由此可见弄懂作者的意图和手法对做题是多么重要。

随便打两个简单的比方。

如果一段话这么写:

观点1……例子……观点2。

作者的意图是什么？

肯定是支持观点1，观点2和观点1一定是同一战线上的，只不过是对观点1所作的延伸。

我是怎么知道作者的这个意图的呢？

因为作者用了例子这个手法。在观点1和观点2之间，举个例子作为观点1的支撑，并作为把观点1和观点2联系起来的桥梁。

（类似写法：OG13 第380页第一段话）

现在，如果一段话这么写：

观点1……观点1的逻辑……转折（观点2）……例子……观点3。

作者的意图是什么？

肯定是指出观点1逻辑上的问题，并且支持观点2。

我是怎么知道作者的这个意图的？

因为作者的手法！因为作者一把观点1的逻辑写出来，马上就做了个转折，说明观点1的问题一定出在它的逻辑上，这也就是观点2的内容。接着作者举例，这个例子肯定是用来证明观点1逻辑上的错误（证明观点2），进而支持观点3的。

（类似写法：OG13 第386页）

想想如果是你自己写文章，是不是也得这样写？！

这样你还能顺藤摸瓜，想到接下来文章作者要继续写的话，是不是应该拓展观点3的某些方面？这有助于对下段的理解。

GMAT很可能会这么考你：

观点1[考点：作者对观点1持什么态度]……观点1的逻辑[考点：我们可以推测这句话说明什么？]……转折（观点2）[考点：这句话在文中的作用是？]……例子[考点：作者举这个例子的作用是？]……观点3[考点：我们可以推测作者认为……？]。

像这样的考题，只要你清楚作者的意图和手法，就完全不在话下。

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这种阅读法的优点和正确率参考这种以弄懂作者的意图和手法为目的的阅读法，好处在于：

排除选项速度快：你的思路就是作者的思路，那么不符合作者思路的迷惑选项，都能秒排（几秒钟之内排除）。

做题定位准：因为知道文章每句话的作用，即使读得不是很细致，考题一出马上就可以知道准确定位在哪里，没读仔细的可以立刻重读。

正答把握高：一对比原文和排除后的最终选项，瞬间可以确定正确与否，没有疑虑。