知己知彼百战不殆，雅思听力预测能力要怎样培养？

俗话说，知己知彼才能百战不殆。在实际教学过程中发现，凡是听力能力好的同学往往是走在录音前面的，而不是被录音拖着走。而在此过程中，除了提前速读题目等一些考试策略外，预测是雅思听力技巧中十分有效，实用的技巧。雅思听力考试中，预测不是平白无故的猜文章的答案，相反，这种做题技巧是要求大家根据题意和日常积累进行预测，从而解答出题目。建议考生们可以按照以下几个方面体会预测能力的培养。更多学习技巧，可在线咨询>>> 或拨打400-618-0272。

一、“知彼”

所谓“知彼”，即在考场上一定要集中注意力看清题意。在录音播放前浏览题目的过程中，根据题干给出的信息，来判断文章或者是录音可能会说到的内容，比如在表格里，单复数，名字地名都会分别出现在同一列中。也就是说，同一列的格式是一样的。同时，对于填空前后或者是选项前后的信息词语尤其要注意，在预测时还要注意这些词语的paraphrase。

请看以下几个例子：

☆ 剑桥真题五 test 2:

14.What does Dan say about the town of Rivas?

分析：题干中，Rivas是个明显的专有名词，应该是一个地名。考试中建议考生将这个词默读一下，熟悉其发音，便于听时定位到这个词。

☆ 剑桥真题四 test 3:

22. The‘Study for Success’ seminar lasts for____.

分析：题干中，课程名称既用了大写又加了引号，显而易见是所谓的”高调词”，所以考生可以毫不犹豫地等待音频中的原词重现。

☆ 剑桥真题五 test 2:

15.What problem did the charity face in August 2000?

分析：这是一道以数字和月份为关键词的题目。

另外一种叫做”低调词”，即常见的实词名词，形容词，动词等。相比而言，后者被同义置换的概率要高。

☆ 剑桥真题四 test 3:

23. Inthe seminar the work on writing aims to improve

A. confidence

B. speed

C. clarity

分析：这道题目中录音文本提到一句：… techniques to write clearly.在此，clearly明显地为clarity的paraphrase, 这是副词与名词间替换的典例。

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除此之外，还可以根据题目的逻辑进行预测答案。

比如说在剑4有一道题，在一个租房场景中，一个叫做Sara的女生和一个叫做Linda的女生讨论自己想租什么样的房子，然后Linda就给Sara提供了一些信息。其中有一题如下：

5. Sararequires a _______.

A.single room B. twinroom C.triple room

分析：问题说Sara想要租一间什么样的房子，这里的twin room=double room(双人房)。

在接下来的一题中，又问：

6. Shewould prefer to live with a _______.

A.family B.single person C. couple

分析：Sara肯定是要和不管是family还是single person还是couple合租的，所以第一题里面的A选项singleroom就可以被排除了。那么文章中又说到Can Ishare a room with someone else? 那第5题就可以断定是twinroom。在第六题中的family, single person还有couple都是表达的一个整体的概念，所以不论是正选还是反选，同学们都可以放心的选择B.twin room。

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二、“知己”

由于预测偏重于“知彼”方面，所以在此对“知己”从简说明。我们要了解自己的弱项是什么。比如在上面的例子中，要做到准确预测，无论是词性，成分，还是发音都对英语基础提出了较高的要求。但同学们完全没有必要回头抱着高中语法书从头啃一遍。事实上，只要多做几套雅思听力真题，熟悉难度，提高快速浏览题目的能力，找出自己的不足，就完全可以克服考场上的小失误，大大提高做题的正确性。考生们在平时的训练过程中增强以下几个方面的能力，更好地“知己”：

☆ 提高短时记忆

即在放录音前浏览后，以最短的速度将所看过的选项或者关键词语在大脑中过一遍，因为听力材料只放一遍，大家如果想要熟练的应用这个雅思听力技巧，就需要在平时的练习中锻炼自己的短时记忆能力。

☆ 一心二用

即在放音过程中，着重听录音内容，同时看题目。答案有时在文章一开始就出现，也有的是不断重复的内容，也有的是纠正后的内容，答案往往后置。但注意，还是以听为主。

☆ 留心信号词

即应该让考生引起注意的词，其后往往就是考点。

And now, Before I move on to ……, Next, I’d like to ……, Finally,can you tellus ……, To start with ……, One more thing, but, however, etc.

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