针对托福阅读20分以下学生的教学心得

在这个月的教学中，我开始为一名托福总分75，阅读19分的学生上课，在对她的教学中，尤其是阅读，我总结了不少在这种程度上学生的教学策略，在以下分析中，我总结出针对不同题型的难点。

首先是词汇题（Vocabulary Questions）很有难度，跟Delta和Barron比起来，生词多了不少。跟真题比起来较难。强烈推荐。

句子paraphrase题目（Sentence Simplification Questions）出得不错，理由跟第一条相似。强烈推荐。

Infer题（Inference Questions）主要是问What will be discussed afterXXX?which of the following can be inferred from paragraph 之类的问题，风格比较怪异。真题往往会有较具体的infer对象提问，例如which can be infer about the position of the city XX?看看即可。

Summary（Prose Summary Questions）题目出得一般。原因：其错误选项的特征主要是：选项跟原文的意思有出入，而不是因为选项是原文的minor detail。而真题里面往往是两个特征都会出现。可以试试句子插入题目（Insert Text Questions）出题思路清晰，强烈推荐。

Detail题目（Factual Information Questions）真的很detail，而且占得比例很大。很多题目的key words都有高亮显示，方便定位，这点跟真题一样。题目选项迷惑性没有真题大，往往定位了就可以解题。往往对文章句子的理解要求比较高，要读懂，可以练习在长段落里面提取有效信息的能力，这也是这个软件我最欣赏的一个部分。强烈推荐 。

Except题（Negative Factual Information Questions）出的中规中矩，较真题简单。可以试试 .Refer题目（Reference Questions），几乎没出现过。遇到出现的时候大家可要珍惜!

主旨题，这种题目很多，真题里面没有这种题型。这个出得不好，既有关于全文的主旨，也有每段的主旨，这个跟真题出入较大，大家自己把握。提问方式主要为：What can be concluded from the passage？Which of the sentance best summarizes the main idea the author is trying to convey about the passage?这类题目我记得真题里面不多，几乎没有，而里面有。看看即可

目的题（Rhetorical Purpose Questions）比较少，主要考察对段落之间的逻辑关系以及文章结构把握。同样，遇到出现的时候大家可要好好珍惜！

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