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托福阅读之句意解释题解析

关键字  托福阅读,托福阅读句意解析题,托福阅读做题分析
2014-12-24 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

托福阅读中的句意解释题也有人称其为变换措辞题,大概意思是用自己的语言来改写文章中的句子或者段落,以不同的方式重新陈述另一句话,保留其内容,而不改变原来句子的意思。

托福阅读中的句意解释题也有人称其为变换措辞题,大概意思是用自己的语言来改写文章中的句子或者段落,以不同的方式重新陈述另一句话,保留其内容,而不改变原来句子的意思。在托福阅读的文章中,每篇文章可能有0-1道这样的题目,每次考试总共有2到3题。

这类型题目的题干表达为:Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

解决这类题目的三种方法:

第一种:在保持原句序基本不变的前提下进行重点词汇或者词组的同义替换;

第二种:在句序不变的前提下再进行重点词汇或者词组的同义替换;

第三种:对原句进行总结性重复。

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下面我们通过一个例子来看这些方法的具体应用:

Small marketers should be less concerned with whether U.S. and European consumers are alike and more concerned with monitoring the variety of factors that account for potential similarities and differences. Attention to the dynamic nature of those factors will produce opportunities for the alert marketer.

Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A marketer who is not so smart should be more concerned with the difference of eating habits between U.S. and European consumers and less concerned with monitoring the variety of factors that account for potential similarities and differences.

It is not important whether U.S. and European consumers have a similar eating habit. I t is the potential similarities and differences that people should be more concerned with.

Marketers should focus on the factors that account for difference rather than the difference themselves.

Monitoring the variety of foods could explain the potential similarities and differences.

解题:

首先,我们来分析这个句子,整个主句的主语为Small marketers,谓语为be concerned with,宾语为factors,这个分析完成之后,我们采用同意替换的方法,替换其中的重点词组-谓语be concerned with,其同义词为focus on。这样替换完之后把两个句子的意思进行比较,得出正确答案C。这道题目采用了第一种方法。 

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名师简介

美国大学本科毕业生,有接近五年的留学生活经历。期间有一年的幼儿及青少年培训经历。教学将近一年。主要教授托福写作,雅思写作,SAT写作语法,基础英语全项,海外生存英语课程;针对学生的水平中英双语混合授课。秉承“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念,启发和引导学生思考。课程形式多以讲授为主,做题为辅,并以自身丰富的留学阅历来调动学生的学习积极性。

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