新通教师独家解读2016年SAT考试改革之阅读篇（二）

编辑推荐：

上次我们对于新SAT的阅读分项技能列表进行了初步分析，这次继续分享其他将要新鲜出炉的题型。

二、数量分析信息题

Analyzing Quantitative Information

量化分析题(Analyzing quantitative information)，这是一个同时要求阅读抓取信息，又要求数学应用判断的题型。相比原SAT没有过于强调数学公式本身，而是侧重对于实际情况的量化理解。举例：

(本题来自CollegeBoard发布的Test Specifications for the Redesigned SAT第52页)

这种图表加内容的模式确实容易给考生形成一种压迫感，但是仔细阅读题目，发现问题只与第二个图形相关。继续阅读图表下方所配文字内容，会发现这描述的是一个磁场，箭头方向指的是一种叫做hatchling loggerheads (刚出生的红海龟)的生物的迁移方向。再回到题目中了解到专家模拟了这个磁场并调整线圈使磁场朝相反方向变化，然后提问loggerheads会朝哪个方向迁移，所以答案不难看出是B——东北方向。

其实，分析图表并不是某个专业的学生的专长，它实际上是高等教育必备的阅读技能之一。美国本科教育及以上每个专业都有大量阅读任务以及学术写作和课堂演讲，学生必须能够看懂和善于运用不同类型的图标和数据来完成学术要求，所以我们认为这个题型是提前让学生锻炼这一技能，是一次以显示应用为导向的教学和考试变革。

很有意思吧：)，除了这样的综合阅读题型，另外一个新增加的题目是引用文章证据题 (citing textual evidence)，同属于information and ideas类别。

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