【托福】阅读考试中的常识弱点

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2014-10-17 来源：互联网作者：阅读量：手机阅读

导读

新托福阅读考试万变不离其宗，把握好一个新托福阅读考点等于把握数十道题。大家在做题过程中要有意识地去思虑ETS这道托福阅读题考绩的是哪个考点，这一考点是否是自己的弱点，而万万不要为了做题而做题，应争夺做每一道题都有所思虑和收成。

熟练把握托福阅读大局

许多考生在经由一段时间的进修后，发现托福语法并不难，每次做错题后一对谜底发现问题其实很简单，总有一种恍然大悟的感受，可是若干天后又会再一次恍然大悟，走进一个一而再、再而三犯同样错误的怪圈。原因是什么呢?

事理很简单：首先，考生对于常识点必定是懂的，否则在对谜底后就不会恍然大悟;其次，考生在做题时对考点涉及的常考词不敏感，视若无睹，根本想不起来。所以考生需把握常考词汇，完美常识点。

找到自己的常识弱点

考生如何知道自己的常识盲点呢?最简单也是最根本的材料就是做全真题。小编强烈建议考生筹备一个错题本，将自己每次托福阅读备考做习题过程中做错的题全数抄到错题本上，然后在恰当的时间总结一下，看看自己轻易犯哪些错误。

考生在新托福阅读考试中应当听好每一堂课，思虑每一道全真题，对做错的题具体总结和归纳，剖析错误原因，避免犯不异的错误，带着足够的耐心和细心去考试。

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指导老师

: 姓名：田莺莺; 所在地点：青岛市闽江路2号国华大厦B座1001室; 擅长课程：雅思，托福，; 联系电话：0532-80971526电子邮箱：michelletian@shinyway

名师简介

文凭证书：毕业于荷兰斯坦德旅游与酒店管理专业研究生，英语专业八级，普通话90.5分，全国英语口语4级证书，剑桥商务英语高级证书。在外留学期间研究生毕业论文被评为优秀毕业论文，并荣誉毕业。大学期间连续四年获得三好学生奖学金，并获得优秀班干部，优秀社会实践个人，优秀毕业生等荣誉证书教学特点：善于观察学生的自身特点，因材施教，以鼓励式教学为主，具有亲和力。个人经历：曾经多次做过小学生，初中生，高中生英语辅导，得到学生的喜爱，成绩也提高不少；大学期间还参加过一次青海的支教活动，因表现出色被评为优秀社会实践个人。。