金宁详细讲解托福听力考试场景

托福听力中的上课场景(Lecture/Discussion)，是托福听力的精髓。文章晦涩深奥，内容跨越文理工各科。 大部分同学有深度没广度，有广度没深度。个人感觉只有达•芬奇这种百科全书式的人物(Encyclopedic)才能真正理解所有托福听力文章。正常的现代人是不可能做到的。

但考试毕竟是考试，iBT是让人考的，不是让仙考的。人怎么考?人是聪明的人，我们要抓住它的漏洞。由于老美死脑筋：几乎所有的听力文章， 采取的都是总分总结构。几乎所有听力文章的所有段落，采取的都是总分结构。这就是它最大的漏洞!

我们知道每个上课场景包含6道题目。

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第一题大意题，问整篇文章的大意，这是很简单的，几乎不需要笔记。整篇文章听下来，听不懂某个部分是正常，但整个大意是一定能听懂的。如果听不懂，说明你不适合参加iBT。

第二题开始就进入细节题，也就是很多同学头疼的部分。细节意味着专业词汇，而文理工各科的专业词汇我们根本不可能全部都懂，词汇不懂，就影响理解。但是，我们一定要弄清楚的是，iBT的细节题是一种相对的细节题，它实际上考的是段落大意。真正最细节的信息(如细节到某个单词，某个数字，某个日期)是不会考的。这就给我们提供了机会。我们来看一些iBT常见的总分结构解：Passage Topic： General Idea + Details

一个托福听力文章就是由若干个这种结构组成的。 由于细节题考查段落大意。 实际上我们必须听懂并且记录下来的信息就是General Idea; 而不需要记笔记， 相反需要尽力去听的就是Details。 现在关键的是， 令人头疼的专业词汇多出现于Details部分， 而不在General部分。

也就是说，会出现很多专业词汇，很难听懂的细节信息其实是不需要做笔记也不会出现于问题之中的;那么，需要做笔记而又经常会出现于问题之中的General部分的词汇难度如何呢?CET-6 level—大学六级词汇水平，这就不难解释为什么一些高中同学也可以考到100以上的高分了。总而言之，要想解决iBT，6级词汇水平足矣!

现在， 我们的解题策略应该是很清晰的， 听懂并且记下段落名称与段落大意。 然后尽力去理解细节信息以加强对段落大意的理解。

范例： Barron-Model Test 5-Listening 5-Music Appreciation Class

文章的主题是室内乐(Chamber Music)的发展史， 涉及到许多管弦乐器的名称。 文章脉络如下：

Main Topic： Chamber Music： the origin of Chamber Music + Details

…The history of chamber music is usually divided into three distictiv periods…

Passage Topic 1： Classical Period：? simplicity， balance， order + Details

Passage Topic 2： Romantic Period：? long， complex + Details

Passage Topic 3： Modern Period：?? impressionism， revolutionary + Details

Summary：This evening's concert?

新道通衢,通达新纪==》  

题目中一共有4道细节题， 一题问的是室内乐的来源， 一题问的是古典时期的特点， 一题问的是提及印象派(impressionism)的目的， 都可以在Passage general idea中找到， 而且涉及到的词汇都比较基础， 还有一题是复听题， 因此不需要笔记; 相反在各段落Details部分， 我们可以找到如woodwind-木管乐器， harpsicord-大键琴， quartet-四重奏， quintet-五重奏等等专业词汇(幸好不用考啊!)

In a nutshell， iBT听力要有的放矢， 熟悉文章结构， 镇定的记录有效信息， 不要被表面的难度吓到。

另外， 不得不说的一点， 就是“烤栗子”问题。 其实就是考例子的问题。细节题中还有一类题目比段落大意还要更细节一步， 就是问你段落中引用例子的作用。 这种题型还是很好考， 因为：

问法大体总是这样的： 为什么教授要在课堂上提到AAA(AAA表示例子的名称)。而答案大体总是这样的： 为了说明BBB(BBB表示例子所处那个段落的段落名称/段落大意)如Chamber Music第三段里的Impressionism其实就是作为例子提出来的。相关问题是： Why does the professor mention Impressionism?正确答案是： She is making a transition into a discussion of art in the Modern Period.

显而易见， 考例子的关键在于， 弄清楚例子的名称与其所处的段落， 既弄清楚两者之间的对应关系。关于烤栗子可以再举一例： Barron-Model Test 1-Listening 3-Art Class-Drawing。讲的是素描(Drawing)的作用， 截取其中一段。

以上就是对托福听力总分结构解析的讲解，希望对同学们的托福考试有所帮助。考生在备考的时候一定要事先了解一下类似的问题，这样能够给大家的备考带来不小的帮助。

新通教育 金宁