2014年8月30日托福听力预测及点题

8月30日托福听力预测一

1. 一个男生找女教授说自己要去读 MBA ,男的说上个假期做了实习(有题,问难的为什么说这个,选他想表明他符合 MBA要求。)教授恭喜。男生找她的主要目的是问选课的事情(有题)。他想修一门 french business 的课,但是教授说这个课和我这学期上的 french film 都是 F301(貌似)的课,这个类别的课不能选两次(有题,多选,另一个选项选他这学期他这学期将完成这个 french 的课程)。

补充一下,教授之前说 french 这个课 有五个必修,一个选修,而男的要选的 F301 都是选修的。男的其他五门都修完了。男的是 business 专业的, specialize in french。男的表示政策不好。然后男的说那我可以去找教授做单独的 independent research,女教授说 不行,这个只允许 french 专业的同学选(有题,选他的申请可能不会通过)。

2. 开始给了张地图说一种 XXX 人搬到一个什麽地方,这个地方条件不好,冷(考点),所以人们需要工具。 然后就引到下面的 artificial 工具了,主要讲一种确定某 artificial 物品的方法,大概是用炭 14 来确定的。开始说这方法的好处,后来根据研究发现 contradiction 了。某物品被确定是 3000 年前的,但用是那种方法确定的 是 2000 年前(数字不确定),所以发现问题了,后来又说炭 14 的方法不好: (1) 太阳的照射会破坏原本的炭 14 level 大概这个意思 反正跟阳光有关 (2) 不能再原来的物体上用这种方法作测试

3. Environmental science。教授在讲 restoring water。先讲了 deforestation 的不利(有题,选人们的活动破坏)。 然后讲 levee,人们建它但是它对生态不好(有题),举了个 salmon 的例子。然后讲了美国一个地方建个工程, 是便于他们排放污染物的(有题)。最后他讲了一个衡量标准的问题,很多人认为是预算还有是否按时完成, 但是并不是一个有效的标准。他最后提了他的同事们提出了 5 个 criteria,下节课将举例工程符合这 5 个 criteria 成功的例子。

4. 有个从加利福尼亚要新来的女的 basketball coach。要欢迎,然后现在这个男教练叫了一个女学生来,这个女生好像是之前受伤了还是怎么了,反正就是需要恢复(有题,是说这个女的恢复情况怎么样,什么时候能重新打球,当时听见那两人情绪,就选了个恢复的比预想的好)。然后接着说那个欢迎会,好像那个男人的儿子有什么事,然后就是反正最后只能弄一个 informal 的 party(有个双选题,另一个选项忘记了, 只记得有一个是说这个要举行 party 的地方能放映,有个大萤幕)。 还有一个双选题,也是记得一个选项,就是那个学生们对这个要新来的女教练不咋熟悉。为啥来着?好像是那个女的以前没带过女子的队,大家不认识?

5. 电子乐 electronic music 的发展。第一,有 tape,还有一个什麽东西,人们就可以用那个东西来弄出音乐。 然后还有一个合成器吧,就有个男生说这个东西像电子钢琴,老师说也不完全这样,反正你按那个,他就发出一些特殊的音,然后也就弄出音乐了。最后就是电脑,有软体了,人们在电脑里面录歌,听见哪儿不对, 就停下来,在那修改,调高音量,音调,或者调低音量、音调。

6. 已考

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8月30日托福听力预测二

1. MM  到图书馆问关于 interlibrary 的事,就是如果学生借的书本校图书馆没有,图书馆回向临近的图书馆借。 MM  说流程是不是在往往填个表然后 submit 就行了。图书管理员说是的。MM  说但是我一周前 request 了一 本书,到现在也没回音。管理员问她有没有点网页底部绿色的 submit 方框。MM  说点了,管理员说通常是一 周内就能有结果,但是图书馆楼顶漏水了,淹了很多书,可能会有影响。他说可以让 MM  到楼上一个 officer 那里去查一下她的书的状态,因为电脑系统有故障,所以电脑里查不到,officer 那里有 printout。

2. 关于 beneficial bacteria。主题是讲它们对人类的益处。例如帮助消化,同坏的 bacteria 争夺食物等。 开头说细菌有好有坏,好细菌的好处有: (1) 细菌可以提供人体所需的维他命;(2) 与坏细菌竞争营养. 供给人体 (3) 人体 INFECTION 后,好细菌可以帮助产生 ANTIBODY(还是说的吃了 ANTIBODY 会把好细菌消灭, 记不清了);(3) 优酪乳中有很多好细菌,帮助人体消化然后说有些洗手液会杀死一些好细菌

3. American culture 真假哥伦布。哥伦布在 17XX 年(貌似是在他登陆后的第 300 年)被第一次纪念因为那个时候美国需要宣传爱国主义,和脱离了英国统治。别的人比如华盛顿不太适合作为这个 hero 是因为他们还活 在~或者自己不愿意。但是那个被英雄化的哥伦布是有虚构的。因为他的作品貌似很晚才公诸于众。所以美国人虚构了一个反对王权压迫~追求自由~白手起家~获得幸福的哥伦布形象(事实却是他的探险当年是受到某国国王资助的)。虽然那样的 “假"哥伦布是不可取的,但是通过了解当时美国人是从那些方面塑造了虚假的方 面可以了解当时美国人的理想形象和当时美国的文化。

4. 已考出

5. 讲了欧洲 1400s 光学仪器 optical devices,例如眼镜 spectacles 在绘画的应用,改变了绘画方式。本来画画是平面的,没有立体感,没有阴影。后来使用了光学仪器 optical instrument,就开始画的特别立体 three-dimensional,虽然这个时间和光学仪器传入欧洲的时间不相符(此处有题)。这种绘画方式需要很高的技 巧(有题),一不小心就会出错,即由于失焦 blur 而模糊 obscure。举例,照相机,当聚焦 focus on 一个地方的 时候,其他的就模糊了。出现了一个人的绘画作品,从作品里可以看出,桌布画的特别精细,不过仔细看的 话,就会发现它有失焦的错误。当你看桌布的这前一部分的时候,远处的桌布就会变得模糊,所以从这个错误也可以看出当时画家使用了光学仪器(有题)。

6. 人们驯养 domesticate 狗的历史貌似是。20131207已考

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8月30日托福听力预测三

1. 一个男生,他姐姐结婚了,但是他们班有个活动,要去远地方观察大海龟,而他又得去 Boston 参加姐姐的婚礼,所以到时候回来会来不及,因为得花很多钱买贵的机票才能赶得及,而他家已经为姐姐婚礼花很多钱 了(有题),所以没有 cash。他问老师能不能申请一个什么,学校为学生紧急事情准备的基金。老师说不行, 因为那个只有毕业的学生才可以,然后老师告诉他,他可以自己活动,因为在 Boston 的海也可以观察,因为 那的海是与暖流什么交汇点(有题)。

2. 印象画。由于照相技术的出现,绘画在真实性上无法与照相匹敌。于是印象画主张非完全真实的风格(有题,问为什么画派风格这样)。Japanese painting 对印象画派影响很大,因为他们擅长在二维空间制造立体效果。他们的画是非完全真实的,就像两条平行线,为了造成立体效果,是画成在 vanishing point 上相交。同时,日本画分前景和后景。他们把希望强调的东西放在前景上。举例了一个窗帘画,说由于把窗帘画在前景, 因此人们的注意里都会大部分放在窗帘上(有目的题)。同时印象画派愿意学习日本画的原因,是日本画也喜欢 natural sight,同时会使用 color(双选)。

3. 生物学家如何估计某种动物或植物的 population。 教授以海豚作例子,海豚会随季节迁移所以很难观察,观察人员一开始是在牠们的 tail fin 上做记号,因为 tail fin 对海豚来说就像指纹对人类一样特别,每只海豚的 tail fin 都长得不一样,后来改用照相来做纪录。

4. 有一个女生去见校长了,问关于 host 的事,她好像要住寄宿家庭。要接待有 200 个学生将要进入大学参观, 他们现在还不是大学生呢,好像是明年或者什么时候进入大学学习,女的要接待一个人,这出题了,那个女的说她可不可以带她的学生去一块上她的物理课,但是校长怎么说的呢?说他要接待的学生是个学建筑学的, 可能对物理学不太感兴趣。这出题了,学生可能不对他们接待人员所上的课感兴趣。后来女的又说他要参加 一个 club 挺好的,应该是 rehearsal 什么排练之类的,这个挺好的,能不能带他一起去?有重听题,那女的一直在说不确定那个 rehearsal 是对外公开的。

5. 教授先问 cloud 里面有那些物质?学生回答有水、dust and dirt。 教授又问,若 cloud 里有这些东西,那它怎么能在空中呢?是因为上升气流的推力。什么是上升气流?或许 大家认为上升气流看不见,不过大家可以想像我们在烧一堆木材,火的上方有热气往上升,也就是为何烧木材的时候会有 dust 往上升,这就是上升气流。 那么又是如何下雨的?有学生回答是因为地心引力。 教授说没错,那地心引力又是如何让 cloud   变成雨掉下来?其中一个是 ice-crystal(萤幕上会 show 出),这个过程就是 cloud 遇到下方有冷空气而由小水气凝结成雨滴后掉落,也因空气温度的不同而有雪和雨之分, 比如到了两极会下雪就是这原因。教授还补充这种方式的降雨都是 large drop(有题)。 另一种是 coalescence(会在萤幕上 show 出),这一种主要发生热带地区(有题),因为湿气高而使 cloud 的 小水气飘在空中,小水气在飘的过程渐渐形成雨滴而后落下,那是如何会形成雨滴呢?就是因为上升气流(有题,态度题,因为教授之前才提过上升气流),热带地区带有水气的上升气流在上升的过程遇到了小水气,于是很多很多的小水气聚集形成降雨,这个过程需要耗费较长的时间。

6.土地保护。讲原来的时候土地可能被人为的破坏,举了一个例子,在 16 世纪的欧洲,土地的 holder 们, 他们自己有一块地,使劲作,种地啊打猎啊什么,爱怎么作怎么作,作坏了一块再换一块,因为没有人管他们,导致很多土地都被摧毁了。但是后来是说了一个人 L,这个人提了一个土地的政策,土地的 holder 们就 变成了 owner 了,这有一个变化,土地就归他们了,他们就不能随便换,他们对自己的土地就比较关心。叫 L  的那个人,他对土地的价值有一个自己的看法,只有被农耕的才是有价值的,像公园这种不被农耕的是没 有价值的(有题,问他对土地的看法,应该选 C 选项,说不被耕种的土地是是没有价值的,意思就是说只有 被耕种的土地才有价值,这是他对土地 value 的一个看法)。最后有一个重听题,有一个男生问了,如果土地 一直被耕地,反正变得贫瘠了的话,那这个土地怎麽还能产生价值呢?教授就说这也是我们现在要解决的问 题。答案是学生对 L  这个人的理论有所怀疑的意思。

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8月30日托福听力预测四

1. 一个男生去找教授,教授告诉他在一个 field study 的 waiting list 的第一个,男生说他以为去不了所以选了 independent study,教授说你可以同时,男生很犹豫(这里是重听题)。接下来教授说有一个教授 spring 会 开一门跟 study 相关的课他可以去听。然后问他认不认识另一个男生,他也在 waiting list。男生说只知道他们住一栋楼,教授说他的 study 跟你很相近 blablabla(有题,一个在 topic 是什么;还有一个题就是问他们俩有什么共同点)。

2. 古埃及一种艺术形式对古希腊和罗马的影响,因为埃及后来成为了罗马的一个省所以他的绘画风格影响了 罗马,例子是一副埃及风格的罗马人画像和木乃伊上的面具。(要注意听里面的时间,我只记得有个 4 B.C. 有题。)

3. 地球分层,地核,地幔,地壳。地核还分内核跟外核,里面是液体外面是固体。先讲了这种分层是如何形 成的,开始是一个 rocky ball, 后来在引力作用下吸收别的物质内部不断升温升压就成了现在的样子(有题)。 还讲到了如何探测地内结构,有一种好像是声波,在开头提到的,另一种是用 drill(两处都有题)。

4. 女生去找 staff check 她预定的练舞房,然后 staff 说活动中心在翻修,所有的预定都取消了,6个礼拜后才能好。女生抱怨了一通,然后说他们很急等不了,因为她们的表演5 个星期后就要开始。然后男的就问你们 是 parents week 的活动么?女生说是的,我们跳的舞脚步声很重要,必须要听到,木地板合适练习那种舞, 但是别的房间都有地毯(有题),因为跺脚的声音和整个舞蹈效果是一个整体。然后男的说我可以给你试试 student theatre 但是那里通常都满了(有题)。女生说好啊好啊,另外你能给我们订校外的排列场么?男的说我只管校内的(重听题)。

5. 鸟和蝙蝠不同的飞行方式。20131117已考

6. 中国夏商时期的青铜器。首先青铜器是用来在 spiritual 和 religious 仪式上,日常生活不用(有题),日常生活用陶器。然后一个重要功能是 wash 因为祭祀中有 wash 这个环节(有题),和西方的祭祀中洗礼的概念相同。 最后说青铜器主要是帝王和贵族用因为青铜象徵不朽和个人地位(有题)。最后说道古希腊也很擅长做青铜器, 但是跟中国没法比,中国有古代最大的青铜作坊和工人。

8月30日托福听力预测五

1. 已考出

2. Lecture 一个是关于同位素的老师设置了一个场景说有一堆fakebill上有cotton让学生们当侦探利用同位素 的知识找其来源。说 cotton 只在加州和德州种,德州主要用 gulf of 的水来灌溉,而水流中的水中的氢氧因为原子量不同有轻重之分,而轻的更容易蒸发,所以德州灌溉的水里重氧重氢多,棉花里就也多,而加州那边好像有山,主要用山上流下的水灌溉,下雨的时候重的水先掉下来了还没到山顶呢,所以加州的棉花里的氢氧都轻,根据这个就能判断。之后教授又说棉花和头发一样,头发也能做同位素检测,根据同位素判断嫌疑人的话

3. 还一个是关于 archeology 的,教授说之前讲过了水少能产生复杂的社会因为人们要学会利用好这些水,之后讲的是一个玛雅某 Chocola 也产生了复杂的社会关系,干湿两季,雨季这地水无比多,因为水多房屋 erosion 严重,就每家都有井,而且全村还建了 canal 要不水太多就会把比如说村中间的 market 淹了,所以说必有政府去组织人民建,所以有了复杂。

4. girl 和她的 education professor.girl 说了她的一个研究,上课老师对学生行为什么的,说这种教学方式有什么利弊好像。EG: math 课上孩子题不会问别人。Social ability 锻炼了什么的。Girl 的话重要,professor 类似于口语三搭话的那个人的作用。

5.意大利早期音乐发行量到底是不是 500 copies。和英国进行了对比,英国的证据多,不是研究重点;但意大利印刷的证据少,现在研究有争议。一个原因是 contract 很少,每个作曲家都各有特点。另一个原因是教堂只有 50 个人的话,500 份实在太多。最后,如果有的音乐很火,500份又太少。所以,到底多少份仍是个谜。

8月30日托福听力预测六

1. 一个学生去找老师讨论 language poetry 然后学生说他没办法理解 因为看起来很多都是字和 phrase not sentence.很难理解 poem 的内容,老师就跟他说 language poem no hidden meaning 要自己去感受 还讲了一个人 william xx (我记得好像有三个字 前後都是 william) 说可以从他的作品开始看。

2. 某个种族(A 开头的)现在消失了 但我们对他很了解 包括他的 stone structure 和另外一项(有题 四选二) 最大的问题是他为什么消失 其中一个原因好像是drought 然后用电脑模拟 (有一题是比较现在电脑模拟比以前 的电脑模拟好在哪里 我选现在可以输入很多真实的 data) 然后发现电脑模拟跟实际上的纪录有相同之处 比如一开时都蓬勃发展(有题) 但后来有一群人开始发生干旱后就搬走了之类的(这里好像也有题 是其中一选 项) 但也有不一样的 就是电脑模拟中这个族群并没有完全消失 教授归因于 drought 只是族群消失的一个原因 还有其他原因 回放题是回放教授说明 drought 会没有水 没水就没食物 接下来教授就不说明了 题目就问 教授说这句话的用意是什么 答案应该就是选你 学生应该知道接下来会发生甚麽事

3. 一开始先讲 classic 的表演 就是没什么情绪 就只是把话说完 但另一个剧作家 却很强调字字句句的体会 强调传承这些 line 以前的演员花 3 天背 line 他的演员要花 20 天 而且她还会下去 跟每个演员对话之类的(有题) 背完一句都会有一个pause(有题问为什么pause 但我没听清楚=.=) 另外有说另一个人受他的影响 最后有题问这个受影响的演员 他有些gesture还是手的姿势代表什么 (这个我记的不是很 清楚)

4. 学生要毕业了然后他有很多东西本来要捐给 charities 但他们没来拿 又太贵太多 无法带回家,他把他的东西放在 doorway 想说学生如果需要的话可以拿去 主要来是希望可以 organize 这种情况,因为很多学生都很困扰 然后另一个男的 administration 的人就跟他说没有一个 formal 的 procedure 但她礼拜五跟主管会有 meeting (有题 问说为什么他要这样讲 --我猜是因为希望她也可以一起去) 然后讲说可以透过 advertising 告诉大家 最好的方法是写 article(有题)

5. 讲天文学 Venus 后来讲梵谷的画 (有题 问为什么提到梵谷的画) 后来就有题到另一幅画 说甚么梵谷和 他弟弟的书信往来 又说什么他画了 70 幅画之类的这幅画上面也有金星就说天文部门的学生要要执行一个 project 来判断那天是几月几号 好像有说到用梵谷面对的位置判断方位是南边 再利用 map 来判断是哪天最后再用当天天气来 narrow range 还有什么信的日期 (有题 复选 选三个选项)

6. 说milkyway和另外一个S开头的galaxy之间的关系 然后说甚麽登在杂志报纸上 但不是很引起注意(有题) 但这可以让我了解 galaxy的origin之类的 后来就用两张纸蹂在一起来比喻很难区分哪些是milkyway的星星 哪些是 S galaxy (有题 问举纸的例子是为什么)后来就说用红外线仪之类的仪器可以解决这个问题(好像有一题问说什么可以解决某些问题 我选IR) 可以分析化学组成之类的blabla 最后有提到milkyway和Sgalaxy之 间的作用力有点像是月球和地球之间的潮汐吧

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