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巧做雅思阅读判断题的NO/FLASE

关键字  雅思阅读 雅思阅读判断题 雅思阅读答题重点 雅思阅读判断题答题要点
2014-08-19 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

说起雅思阅读判断题,所有考生几乎都会对错误的答案存在一定的畏惧感,下面新通教育安徽留学老师实例讲解雅思阅读判断题的NO/FLASE,希望对考生有所帮助。

说起雅思阅读判断题,所有考生几乎都会对错误的答案存在一定的畏惧感,下面新通教育安徽留学老师实例讲解雅思阅读判断题的NO/FLASE,希望对考生有所帮助。

以C7T4P1为例:

“Clemmons found a strange hieroglyph on the wall of an Egyptian monument.”【题目】

分析:“Clemmons”在埃及纪念碑的墙上发现了一个奇怪的象形文字。

解题思路:通过显性词人名和特殊名词定位,即“Clemmons和hieroglyph, wall, monument.”

“Now a Californian software consultant called Maureen Clemmons has suggested that kites

might have been involved. While perusing a book on the monuments of Egypt, she noticed a

hieroglyph that showed a row of men standing in odd postures.” 【原文】

答案分析:文意理解:“Clemmons在浏览关于埃及纪念碑的书籍的时候发现了象形文字”。题目是在墙上发现的象形文字,和原文正好矛盾。

以C7T2P3为例:

“Phase I of MIRTP consisted of a survey of household expenditure on transport.”【题目】

分析:MIRTP项目的第一阶段主要包括对家庭出行开支的调查。

解题思路:“Phase I, MIRTP”的定位以及考点词“household expenditure”的定位。

“Little was known about the transport demands of the rural households, so Phase I, between

December 1985 and December 1987, focused on research. The socio-economic survey of more

than 400 households in the district indicated that a household in Makete spent, on average, seven hours a day on transporting themselves and their goods.”【原文】

答案分析:文意理解:“Phase I 的调查主要关于当地400多户家庭平均每天花费7小时用于出行和货物运输。题目内容则强化交通费用而非交通时间,所以与原文矛盾。”

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以C7T3P1为例:

“Ants use the same channels of communication as humans do.”【题目】

分析:蚂蚁与人的交流方式相同。

解题思路:“channels of communication ”为定位词;“same”为考点词。

“Ants store food, repel attackers and use chemical signals to contact one another in case of

attack. Such chemical communication can be compared to the human use of visual and auditory

channels.”【原文】

答案分析:文意理解:“蚂蚁使用 “chemical signals”而人 类 使 用 “visual and auditory channels”进 行contact one another. 所以蚂蚁和人类的交流方式并非相同。

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指导老师

汪敏
姓    名:汪敏
所在地点: 合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼20层
擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:0551-66195999电子邮箱:sophiawang@shinyway

名师简介

【经历】乐天派白羊女,曾毕业于中国科技大学,2007年成功入读美国休斯敦大学,并获得该校研究生全额奖学金。留美多年,对美国的人文、教育环境有深刻见解。归国后,扎根英语教育行业多年,擅长因材施教,熟悉各年龄段学生们的英语学习特点和薄弱环节,能够为不同层次的学生制定有针对性的学习方案。其幽默风趣的授课风格,深受学生喜爱。【主讲】托福、雅思阅读和口语课程。授课风格亲切、有感染力,善于将海外学习和工作经历融入到课堂教学中,激发学生学习英语的热情,帮助学生建立应对出国考试及未来留学生活的信心,指导学生迅速熟悉托福、雅思阅读考试的各类题型和题材,以专业的教学水平和高度的责任感让学生用最短的时间获得最大的收获。【特色】因材施教的教学方式、独特而有感染力的教学风格以及对学生个性的尊重和开发受到了学生和家长的一致好评和信赖。

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