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全面解析SAT长阅读的答题技巧

关键字  SAT 长阅读 SAT阅读 SAT考试 
2014-08-18 来源:互联网 作者: 阅读量: 手机阅读

导读

长阅读是SAT考试的传统题型,几乎每次考试都会有一篇文章相对较难。小编整理了SAT长阅读的答题技巧,帮助考生们攻克SAT阅读难关,一起来看看吧!

长阅读是SAT考试的传统题型,共3篇,每篇的字数不固定,短的约有500字,长的甚至会超过1000字,在真题里,大概在60到100行左右。SAT长阅读对于阅读本就不是十分精通的中国考生来说是更加头疼的一个考试项目。在2005年3月份之前的SAT考试中,长阅读是其重点,难度相对较大,2005年3月份采用新版试题后,长阅读固定为3篇,平均难度要比旧版的难度略低,而做题时间更为紧迫。但是,几乎每次考试都会有一篇文章相对较难,这也是ETS想把真正优秀的学生挑选出来的一个手段吧。

  在此需要提醒的是,在每年7次SAT考试中,12月考试的阅读难度相对于其他月份要偏难些。特别是2008年12月的考试,可以说是空前的难,SAT阅读的第五部分许多学生根本就没有读明白(后来证明这是个实验题,不计入总分)。但许多学生完成第四个和第五个section后信心严重受损,接下来的考试基本上是在被动应付了。下面来让我们看一下“SAT长阅读形式及答题技巧 ”。

花3分钟左右的时间通读全文

  对于长阅读,首先笔者强烈建议要花3分钟左右的时间通读全文,起码你要知道作者说些什么,观点是什么,作者对一个东西的看法是positive(积极)的还是negative(消极)的,又举了什么例子来支持他的观点。在这个过程中,凡是看得不明白的句子就跳过,不要来回纠缠,你越纠缠就越看不懂,反而浪费时间,可以这么说,你要根据能看懂的句子拼凑出一幅画面,这个画面大体上是连贯的,是和中心思想一致的,这样的话,你的阅读目的就算是达到了。阅读的过程就是理解的过程,而不是被动地吸收一些单词和句子。

注意控制SAT阅读速度

  SAT阅读速度的重要性是怎么强调都不过分的,要怀着一种迫不及待的感觉来阅读文章,要急于知道作者到底想说些什么,而不是在那细嚼慢咽。有的学生有一种很不好的阅读习惯,就是喜欢来回看句子。SAT的阅读不是在考查你对每一个单句的理解,它考查的是你对全文的把握,这也是大学学习的一个必要的手段。从时间上看,你想把每一个句子都读明白是不太可能的。事实上,读得越快,对全文的中心思想很可能把握会越深刻;读得越慢,虽然可能读懂每一个句子,但读到最后,前面的内容可能已经忘了,反而对全文不得要领,就是抓住了芝麻但丢了西瓜。

阅读过程中学会做笔记

  在阅读的过程中,要给总结性的句子划线。划线的好处,一是可以突显重要内容,有助于短暂记忆,一是在寻找相关内容的时候,划线部分可以起到提醒作用,这样可以做到有的放矢。

  要注意每一段的第一句话。第一句话往往是该段的核心句。第一句话可以读得仔细点。理解了第一句话的内容,就如同有了指南针。

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精读阅读试题正文前的题记

  另外,阅读试题的正文前面有个斜体字的题记部分,它的重要性不好说。对有些文章,阅读这个题记部分对理解正文确实有帮助,特别是对那篇小说阅读有用(小说是节选的,人物在文章中会突然出现,阅读题记可以大概知道这个小说的内容),但对有些文章似乎没有太大益处。有个文章的题记说该文是个物理学家写的,就这么简单,但事实上有道题和题记部分有很大关系。

  这道题问的是该篇文章的主要内容是什么?有些同学就选了最大的迷惑选项“探讨不同时期美的标准”,显然,这绝对不可能是物理学家所写文章的核心内容,正确答案应该是“物理学背后的简洁之美’’。当然,要是注意到题记所说的该文的作者是个物理学家,我想,很多同学就不会选择那个迷惑选项了。可以这么说吧,越是长的题记对理解正文越有帮助。真题里有的阅读文章的题记部分就是一句话,如This passage is adapted from a book published in 1994。这样的题记对阅读正文就没有帮助了。

弄清楚文章的中心思想

  弄清楚文章的中心思想和作者的态度是positive或negative是非常重要的,事实上,除了Close Meaning题型外,许多问题都是顺着文章的中心思想来设计的,如果你明白了中心思想,知道了作者对一个东西的正面或负面的态度,正常情况下就可以排除一半以上的选项了。中心思想是个树干,那些问题都是这个树干的延伸,你不抓住树干,很容易就被那些枝节的东西所迷惑了。

  选择一个答案,一定要在原文找到依据,不能想当然。笔者建议同学们在练习的时候一定要学会这样做。比如,我选了A,那么A的内容在文章什么地方体现出来的呢?如果我排除B,那么B和原文的什么地方冲突了呢?或者是原文根本就没有提及的?经常做这种练习有助于提高答题的准确率。

  事实上,SAT阅读确实存在一定的技巧性,但任何一门考试都是技巧和实力的结合,仅仅依靠技巧不能从根本上解决问题,上面讲的东西可以归纳为技巧,但笔者一再强调,说到底,提高实力才是解决问题的根本途径。笔者一向反对只对学生传授所谓的技巧,这些东西有助于答题,但是它不是解决问题的根本,有了实力,若有技巧,则如猛虎添翼,若仅有技巧而无一定实力,则技巧最终也只是无源之水无本之木。

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