2014年8月2号雅思考情回顾及分析

一、下面是我们新通外语雅思名师带来的阅读考情反馈：

阅读三篇文章都是新题。前两篇较简单，第三篇较难。
　　第一篇【铅笔历史】句子填空、TFNG；
　　第二篇【澳洲鹦鹉】段落信息配对题、单选、摘要填空；
　　第三篇【儿童文学】单选、YNNG、半句配对、主旨大意选择题。

新旧情况：新
　　题       材：科学
　　题       目：The history of pencil
　　题       型：句子填空 6、判断（TFN）7
　　文章大意：
　　铅笔是由一次极端的天气树被闪电被劈坏了，人们在根部找到一种物质，就是石墨，可以留下黑色的痕迹。一开始是牧羊人用它给羊做记号。后来意大利人，发明外层木头包裹石墨制成铅笔；后来德国人开始的铅笔的大规模制造，而法国人发明用两片木头把石墨夹在中间的制作方法。铅笔在军事的用途，由于可以用在炮弹中。政府开始保护石墨矿。铅笔后来的发展，人们发现石墨加入粘土，可以使痕迹更清晰，更多石墨，痕迹就更黑，于是发明了铅笔的标号，比如HB。关于铅笔广泛流传的传说，比如美国人和俄罗斯的宇航员一次上太空中就使用的铅笔。而现在在太空已经不使用铅笔了。人们生活也出现了其他的笔。铅笔的产业不会没落，因为在绘画和简单记录还是有用途的，于是不会消亡。
　　部分答案：
　　1、填空答案：Tree、Rope、Mines(复数)、sheep
　　2、判       断：1. 意大利人是第一个从木头中制造铅笔的国家T
　　　　　　　　　2.德国人是用了各种各样的木头来制作铅笔  Not Given
　　　　　　　　　3.美国第一次载人航天使用了铅笔 T
　　　　　　　　　4.铅笔的产业快要消失了 F
　　　　　　　　　5. 英国政府保护石墨的矿 T

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二、下图是集齐可以召唤神龙的雅思神笔（土豪，我们做朋友吧）：

其实在剑桥系列中有很多关于产品生产的文章，比如剑8的第二套测试题的第一篇文章关于玻璃的制造，大家在平时做题过程中不要忽视对同一个话题类型的文章的积累。

新旧情况：新
　　题       材：自然　　
　　题       目：Parrots ofAustralia
　　题       型：段落信息配对 7、单项选择 3、摘要填空 3
　　文章大意：
　　第一段和第二段说一共有300多种鹦鹉的种类，其中在澳大利亚就有几分之几，有一个制造地图的人，他把澳大利亚描述成为非常多鹦鹉的地方；一个艺术家画家，他也描述了澳大利亚鹦鹉的多样性。这两段就是填空。为什么会有那么多鹦鹉在澳大利亚。因为在一开始南半球只有一块大陆，后来裂开才分开3个，南半球有很多鹦鹉的祖先，因此这就是为什么现在鹦鹉大多在南半球。鹦鹉的嘴为何有那么多种样子，因为植物和果实的多种多样，他们的喙的形状也是多种多样的。植物也会去适应鹦鹉，颜色会鲜艳，来吸引鹦鹉，帮助传粉。鹦鹉的居住地在之前在大陆的比较潮湿的树林中，但是由于气候的改变和人类活动的影响，鹦鹉要去重新适应环境。去适应环境的过程当中，有的鹦鹉就灭绝了。有一种鹦鹉的存活是建立在另一种鹦鹉的灭绝之上。人类去人造鸟巢的缺点，少，贵，只是一个居住的地方，但是不是一个生存的环境。大树不仅能提供住宿还能提供食物。
　　部分答案：
　　1、配对：澳大利亚的地形和物种丰富的关系。第二段或者第三段中。有一个物种是建立在另一个物种上的。答案是靠后的某一段
       2、选择：在下面的4个缺点中哪个是不是人造鸟巢的缺点 C、To  adapt to  diets、南半球为什么有很多种类的鹦鹉、They  have the  same ancestor in one continent, which split later
　　摘要填空：一个分数、K开头的人名、John  Gxx

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三、说到动物剑桥系列有英国人所钟爱的蚂蚁，还有蝙蝠乌龟等等，大家可以看看那几篇文章它的文章结构是怎样的，对做这篇文章是有启发的。

新旧情况：新
　　题       材：文学艺术
　　题       目：Children literature and …       
　　题       型：单项选择 4、判断 YNN 4、句子配对5、选择 1
　　文章大意：
　　儿童文学的作家是承认，而不是儿童，因此不被理解。儿童文学需要被界定，电脑上的是不是儿童文学等等。成人在写的时候，视角和儿童不一样；而儿童之间的阅读习惯也不一样，有的是视觉化，想像图片，有的是听觉化，有的是电脑游戏。有的人不同意用电脑游戏的方法去做儿童文学。
　　部分答案：
　　1、单项选择：作者在某一段concerns about?、Boundaries、为什么在高校或者研究所里研究儿童文学有困难？、学科太分散了，被分为几个学科、怎么样来改善儿童文学的创造？、让孩子带成人去玩游戏、儿童文学的内容的问题？、内容往往是educational-教育性质的
　　2、配       对：can  provide images
　　3、单       选：Purpose  of the article、C to  summarize the problems and propose solutions

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四、接下来是我们新通外语陆老师给大家带来的写作考情回顾及分析：

TASK 1 两个bar chart
　　Germany USA Japan China在agricultureindustry &services的worker比例
　　TASK 2 In many parts of the world, childrenand teenagers are committing more crimes. What are the causes? How should theseyoung criminals be punished? （2010年8月5日原题重现）
　　在世界上的许多国家，青少年犯罪在增加。原因是什么？应该如何惩罚他们？
　　题型：Report
　　话题：青少年犯罪

写作思路：
　　Introduction: 青少年犯罪在很多国家引起了人们的重视（draw more attention），了解其中的原因（understanding the reasons）可以帮助人们解决这些问题。这篇文章会分析一些原因并提出一些惩罚的建议（This essay will analyze the reasons and give some suggestion aboutpunishment）。
　　Causes: 有三个因素造成了（cause）青少年犯罪（juveniledelinquency）的增加。
　　原因一：家庭环境（homeenvironment）的负面对青少年行为的负面影响（negative effects）。缺少(lack)家长的监督（parental supervision）和指导（guidance）。导致一些青少年可能没有辨别对错的能力（the ability of distinguishing right from wrong）。
　　原因二：学校课程(curriculum)不够有趣，导致一些学生注意力被外界事物吸引（distract）。
　　原因三：政府没有采取必要的措施（take necessary measures去阻止青少年犯罪（prevent theyouth from committing crimes）.
　　Solutions: 对于减少青少年犯罪，家庭、学校和政府应该共同努力（join efforts）。
　　措施一：家长要惩罚（punish）孩子，不能溺爱（spoil）。当发现青少年行为问题时，可以和学校沟通（communicate），讨论解决的方法。
　　措施二：学校发生学生的行为问题（theproblems with students’ behavior）时，应该及时通知(inform)家长，并且对不遵守纪律的（undisciplined）学生处以停课（suspension）, 留级（probation）或退学（expelling）。
　　措施三：政府应该提供更多的道德教育（moraleducation）课程和研讨会（seminar）,帮助家庭和学校教育青少年，让他们意识到他们对孩子行为的影响（the impact of their behavior on children and teenagers）。
　　Conclusion: 重申要点：总之，家庭、学校和政府的教育和管理导致了青少年犯罪，因此，他们应该共同合作(cooperate with each other)来解决问题。

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猜你喜欢：

五、又到了我们沈老师的三点建议和范文时间了，大家要仔细阅读沈老师给大家的如何提高雅思写作的建议，以及后面他是如何从开头，原因，措施以及总结构建一篇好的雅思写作文章的，这大家撒花欢迎：

1. 语言的表达有其一定的社会基础，而并非自己生搬硬套可以产出，所以在语言表达的先期需要进行大量的语料积累以扩充自己的语料库，这个过程不光可以帮助学员积累素材，还可以使较为地道的句式结构，语惯用法在日后的输出中成为自己的表达惯性。

2. 对于语料的选择很有讲究，不要选学科专业性特别强，或是整体篇幅冗长的英语文本，相反，豆腐干式的以宏观性语言为主的文本则更适合雅思考生在平日里进行研习和记忆。这里顺便提一下，雅思剑5-剑9共60篇文章其实就构成了很好的语料系统，以供我们研习并对写作形成借鉴。

3. 在形成对语料的重视并完成对语料的收集后，语料的有效利用则又构成另一个有效问题：基于现状而用手机拍下豆腐干式的文章并在早晚坚持朗读背诵不失为把传统学习与科技工具相结合的一种好方式，并且辅以每天一篇的journal进行对已形成记忆语料的灵活运用。

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六、20140802
　　Children arecommitting more crimes. What are the causes? How to punish them?

Today, the exponentialrise of juvenile crimes ignites great contention among the general public and is highly publicized on air, which has alarmed many who clamor for an immediate resolution to the problem. In this essay, we would like to look on the soaring criminality among the adolescents by looking at the factors influencing their decisions in life.
　　To begin with, the lack of adult supervision today due to their busy schedule with livelihood, which leaves many of the youth unattended, deprives the youth of the necessary guidance they need to make the right choices in life. Another vital factor to consider is the fact that school is quite uninteresting for most of thestudents, especially those who are not that intelligent. It should be noted that teachers often are privy toward the exceptional students and givethe less endowed scant attention. These factors contribute to their openness toward other influences, regardless of whether these are good or bad. Following puissance of the odious influences in their lives will lead many to commit juvenile crimes.
　　Given these facts,some contend that even the young law breakers should suffer punishments suitable to the gravity of their crimes. First and foremost, parents must punish their children in order not to spoil them, thus, destroy their future. Secondly, the school should punish undisciplined students and enforce suspension, probationor expelling. This will help correct the student’s attitudes and motivate themto graduate accordingly. Lastly, the government must provide moral education seminars and even harsher punishment for habitual lawbreakers among the youth,like incarceration.
　　In order to prevent such crimes, proper guidance should be provided on a daily basis from parents and school. When it comes tothe government, the authorities should advocate a harmonious society with sharing and understanding among the citizens, and failure to do so will makethe future bleak and dim for the whole society.

从零基础到流利口语，轻松搞定，一步到位~   

首先是由我们新通外语老师带来的听力回顾，下列答案可以供大家参考估分：

本次考试较上次难度略增大，Sec.1出现了非常规的配对和单选题型，审题量大大增加，对于考生的心理压力较大。Sec.2 出现了特殊图形（车），与同学们熟悉的地图、流程图有些差别，但是在剑9的T4S2中出现的热水器部分填图已经对考试的走向给予了一定的指导。再次强调同学们一定要对剑桥真题引起高度重视！Sec.3属于常规项目讨论场景，真题中相似例题很多。Sec.4设计行为学和经济学中的关系，推荐同学在课余可以拓展一下自己的知识广度，曼昆的基本经济原理和怪诞心理学都是非常浅显有趣的经济、心理以及交叉学科书目。

Section1（旧题 09145S1）课程咨询场景

主要内容：咨询舞蹈课程，对话涉及费用、舞种、开班时间个人信息的记录、课程要求等。

主要题型：配对＋个人信息填空＋单选题
　　1-4 配对题
　　一共有3个舞种：A. Rapido霹雳舞 B.Booster C. Freestyle
　　1. Forbeginners：A
　　2. Need tobring a partner：B
　　3. Studentdiscount is always available：C
　　4. Teachers arefrom Latin American: B

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雅思高分学员：

5-7 个人信息填空题
　　5. Man’s name: Rhys
　　6. Date of newclass: 18th June
　　7. You can findon: phone book

8-10 单选
　　8. Notsuggested shoes: (A) leather shoes
　　9. Most popularage group: (C) 30-39
　　10. Advantage of daytime class: (B) learn quickly

这次的Section1考题虽然题型的设置上有点出乎意料，但是实质还是一个咨询场景，涉及到的基础考点还是字母拼写（人名）、日期书写格式等平时一再强调的部分。同学们可以在平时复习的时候，多多关注其他咨询场景的场景词汇和考点情况。例如：银行开户办卡咨询场景、保险业务咨询办理场景、求职咨询场景等。对应的练习可以是C6T3S1，C8T2S1，C7T3S1等。

另外，同学们平时要重视配对题的练习，在最近的几场考试和OG的8套真题当中，配对题的比重正在逐步升高。选课类配对题相对应的可以参考C8T3S3 中的27-30题。如果在练习中还有诸多疑问那么请来新通外语，这里的英语老师不仅专业知识好，还能教授各种舞蹈……

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Section2（旧题 09139S2）介绍类场景（方法论）
　　主要内容：介绍如何节省汽车燃料消耗，涉及的词汇有natural gas, standard grade, fuelconsumption, fire, oil等

主要题型：填空题；看图填写题

11-14 填空题
　　11. Buses can alter to use natural gas
　　12. The fuel consumption of small engines willnot be heavy
　　13. 同时可以乘坐的人数：3
　　14. Fillgas tank on: Tuesdays (复数形式，表示每逢周二)
　　15-20 看图填写
　　15.Not need to warmup the engine before starting to drive
　　16. Furthermore， one needs to clear the oil filterregularly
　　17. Keep the window closed
　　18. Keep trunk load empty
　　19. Use standard gradeoil but higher ones
　　20. When driving, one should do this on smooth road

Section 3 关于儿童肥胖（obesity）的project讨论
　　21. Paper的主题是：C. why obesity increases
　　22. 为什么关心exercise方面而不是diet：E. less is known about exercise
　　23. 爸妈经常接送学生会lead to: B. theincrease of two-car families C. more car accidents
　　24. 教授的观点是lack of accurate data
　　25. 研究初期，研究者会遇到的问题是：不知从哪里开始
　　26. 需要回忆
　　27-28：6选2
　　选研究的儿童的两个标准
　　similarage；
　　varyingheight and weight
　　29-30：6选2
　　期待从走路上学的学生身上研究出：
　　moresports activities；
　　lessobesity

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推荐阅读：

相关练习：师生讨论场景是section3的高频场景，具体可参考C8T1S3，Field Trip Proposal，实地考察研究：学生提交实地考察方案，老师提供修改意见。

Section 4 行为经济学（behaviour economics）和节约（conservation）的关系，人们会愿意参与节约，只要他们有好处。
　　31. behavioris to rationally
　　32. willing
　　33.Traditional studies rely on instinct
　　34. financial saving benefits
　　35. technology might be an efficient way
　　36. peoplewant a reward
　　37.government should spend money on replacing old boiler
　　38. neighbours
　　39.unexpectedincrease
　　40. 需要回忆

相关练习1：C5T1S4 ---- 关于不同性别省钱的讲座。
　　高频词汇：financial；pension；low-risk investment；stocks and shares
　　相关练习2：C5T3S4 ---- 对英国家庭废物回收的调查，鼓励人们进行废物回收利用。
　　高频词汇：emission；carbon dioxide；recycle

你造吗？雅思其实是酱紫学的！

七、下面是我们的新通外语老师带来的口语回顾：

本次考试还是以老题为主，而新题即使出现，如果对于基本口语模式和回答结构掌握的话，也不会产生太大的困扰。以下就是结合2个学生的回顾做的简单总结。

P1：clothing /student/subject/time train/travel/rain

举例-Time
　　这个话题会问到的点包括手表的使用，时间的意义，迟到和准时等方面
　　问题举例 Do you usually wear a watch?

第一部分还是要把握好回答的结构，也就是思考语+回答+细节，而且还要注意可以从反方面进行解释，而并不定从肯定的角度。

我们中规中矩，从正面进行回答，肯定的时候注意不要生硬地说 “Yes, I do…” 而是可以用其他相似短语或思考语进行替换，比如 “Absolutely yes” 或 “Yes, indeed…” 然后最重要的就是用细节去支持你对戴手表的认同，比如可以说 “aquick glimpse at my watch during a class or a meeting is a lot better”, 最为关键的是在细节给出的同时做二步解释，说完 “a lot better”之后就可以举自己的例子, 例如自己的课程都是 “three to four in a row”，看手表可以 “cutdown some time”，这样有了细节的支持，才是对回答的最好表述。

P2: beautiful park/garden famous product on your region

从考前的预测来看，地点题是本次考试的大头，而从本身的Part 2四部分题目中看地点题也是相对较难应付的内容。

举例-Beautiful Park/garden

新题其实也是 “旧瓶装新酒”，在原有的基础上添加部分的形容修饰词或改动某个固定的名词。而且四部分的Part2都可以用合并同类项的方式进行合并，准备1-2个话题可以套用一系列的话题。

而且6分左右的同学一定要注意固定开头，过渡和结尾句的使用，也就是使得卡片题有条理有逻辑。

比如这个地点题，在其中也可以添加人物，事件或物品题的细节支持。所以四个大话题的细节是可以互通的。

为了使得片段有条理，还是建议大家根据小问题进行有顺序地回答和组织。

Where it is?

简单描述下这个公园或花园的地点，但要注意不能简单回答，而要添1-2句的 “废话”。比如 “there is a fountain nearby…”或 “a convenience store is in the neighborhood…”

What you saw in this garden?
　　可描述公园或花园里面的自然景观，也可描述看到的各类人物，要注意的就是就其中一点进行稍详细的描述。比如当描述到trees, flowers,shrubs等等的时候，可以结合四季状况进行细节扩充，比如 “the garden is at its best in April and May, and all the flowers and trees arein full bloom…”

What you did there?
　　这点主要集中在人们在里面所做的事情，也可结合人们和动物之间的活动，比如 “walk the dog”, “watch the bird”或 “play Frisbees with pets”等等。

And explain why you like it?
　　这部分是part 2描述的重点，可结合内心感受和外在进行描述。因为内心感受往往都是由看到外在的景象而产生的。比如 “my senses area wakened when I inhale the scent of different flowers…”

P3: 人们在什么时候去观赏花/中国人对花的寓意/城市绿化 不同地区的人饮食习惯不一样/进口中国的食品/洋快餐的看法

Part3是检测学员语言极限的部分，就是看学生的语言能力能达到什么样的程度，当然由于目前口语考试时间的缩短，Part2.5部分基本已经不再出现。
　　而part 3和Part 1的区别就在于要站在更广的视角进行回答，而不是自己的感受和实际体验。

举例
　　Part 3回答的方式和Part 1很类似，基本的结构要保持住，就是回答+细节的支持，当然高分的同学可以用更加灵活的方式进行回答。而且还要注意正面和反面都是可以采用的。

如果你持肯定态度，就可以举大部分你所看到的人的倾向。比如 “fast food enjoys great popularity among Chinese young people…”

如果你持反对意见，就可以说 “it is a different story to some elders…”

但是一定要注意的就是细节的支持，包括2级细节。

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