2014年6月28日/29日托福口语小范围预测

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2014年6月28日/29日的托福考试口语部分应该重点复习哪些题目?新通外语网为大家提供2014年6月28日/29日托福口语小范围预测，帮助托福考生在最后的备考冲刺阶段做好准备。更多托福要点、资讯敬请关注新通外语培训网（）托福频道。

2014年6月28日/29日托福口语Taskl(共2题)

NO.1:说有些大学把paper books或者magazines给卖掉了，取而代之的是

electronic books，你觉得可行不可行?

N0.2:What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this

type of music.

Include reasons and details in you explanation.

2014年6月28日/29日托福口语Task 2(共2题)

NO.1:Do you agree or disagree with the following statement? It's easier

to teach child ren in primary schools than students in unive rsities. Include

reasons and details in youn explanation.

N0.2:1'~ Government该不该spend money on encouraging citizens to lead

a healthy lifestyle。

2014年6月28日/29日托福口语Task 3(共2题)

NO.1：读短文，然后听听力总结：短文内容是说现在的Modern literature课

越来越popular，有些大学就采取了两个方法让更多的同学enroll。

方法一：把小教室换成大教室：

方法二，把课时加到晚上，让更多的人来听。

听力内容是一男一女，男的不同意学校的方法，理由是小教室更方便group

discussion，大教室距离远了不好操作：而有的同学晚上有活动，有jobs to do，

肯定没有时间来参加晚上的课时。

N0.2:学校在考试复习期间举办什么娱乐活动，期间取消校内公交车，有人感到不满给校长写信：

原因一是噪音影响在宿舍复习的人：

原因二是取消校内公交车对要乘车的人很不方便。

对话中女生认为这两个理由都没有说服力。

首先要看书的人可以去图书馆看，不一定非要在宿舍，图书馆很安静：

其次学校很小，去哪里都可以步行，不行漪穿学校只要30分钟：

况且公交车只取消几个小时而已，no big deal

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询托福疑难。

2014年6月28日/29日托福口语Task4(共2题)

NO.l:lectu re behavior exposu re大概是心理学暴露疗法的意思

阅读text是说

孩子有时候不愿交往，害怕负面影响

步骤1.教孩子接触那件事

2.孩子发现没有负面影响

3.不再害怕

lectu re(有点啰嗦可是我难得记得住)

教授的孩子Tommy 11岁搬到洛杉矶以后Tommy不敢和别的孩子玩，可是叉想玩(傲娇啊)

有一天Tommy看着窗外的孩子很郁闷

于是教授说Tommy我们去买雪糕然后路过那些孩子的时候打个招呼说HI然后去了之后孩子们都很友善

第二次叫Tommy赞扬别的孩子的车然后就溶入孩子们了

版本二：

behavior exposure

Concerningabout negative consequence, kids usually fear to do

something new.

Themethod to solve this problem is let them try new things gradually

(sorry, can not recall some details)

The speaker gives a example:

His family moved to Los Angeles.some neighbor kids played outside

(riding

bicycle), he found that hisson wanted to join but also fear to do so. So he

asked his son if helike to buy some ice cream from the store, his son said

”OK", then he asked his son say "hi' when they are passing by the

neighbor kids. Hisson did that according to his suggestion. On the way

back, herecommended his son to talk

more with the neighbor kids on the bicycleriding( did not get completely,

sorry). After they returned home, his son asked if he can go out to play

with the neighbor kids.

N0.2:aggressive recruiting印商家在推广期间给与顾客—些实惠，积累顾客，

推广期过后开始收费增加收入。

lecture举了—个gym的例子在说明这种策略的有效性。具体是，gym在推

广期让消费者免费获得健身指导，—个月以后取消免费政策，结果大部分人都继

续使用该服务，于是增加了gym的customer basis，是有效的

2014年6月28日/29日托福口语Task 5(共2题)

NO.1:-个女生心情不好

原来是在陶艺课做了个花瓶后天要上交本来做好了可是早上不小心打了碎成三块男生说wow那可怎么办

女生说：

l).glue it together as the pieces are not tiny .but afraid that the Prof. will

discover and get

low mark

2).make a new one but she has a final test for another cou rse which she

really need to

study

版本二：

Female student got a problem

She is taking a pottery course, got ahomework to make some pottery

and put flower¨1, but she accidentlydrop the pottery int0 3 pieces

Two solutions proposed by herself:)

l)glue togetheL but get some crack on it

2)start over again,2 days may be sufficient, but she get another final

exam to prepare

N0.2:

【学生困难】女生要在校报发表—篇paper但文章写得too long to publish。

【解决方案】：男编辑给他两个方案：

方案1、删掉—半cut off the paper/make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，耍弄短就只能Summarize了。

方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到。

2014年6月28日/29日托福口语Task6(共2题)

NO.1：【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers(居民)获得食物的方法feed有两种：

第—种、active method：举例：海葵sea anemone [a'nemani]伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone就能捕住食物了。

第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster['oista]，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边

N0.2:是—个教授的小讲座，说monkey常年住在树上，该怎么喝水。举了两个

例子：

第—个是—种monkey(记不得名字了，屏幕上会出现)，这种monkey只要吃新鲜乡汁的叶子(tender leaves)就可以补充足够的水分：另—些monkey是去下雨后积水形成的小池塘里喝水：有—种spider monkey是寻找cupshaped的植物，利用植物作容器喝水。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询托福疑难。

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