扫清雅思障碍 夺得雅思高分

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

雅思考试是很多想要出国留学同学不得不克服的一道关卡，在备考过程中会遇到无数障碍，到底该怎么办呢？小编为大家整理了一些雅思障碍的相关问题，希望对你们有帮助~

词汇量，往往被用来作为衡量一个考生英语水平的标准，也经常是考生在考试失利之后用以归咎的理由。

在作为主语时，它表示整句话主要说明的人或事物，对句子理解有着不可忽视的作用。下面，笔者将总结几种方法供考生参考。

刚开始接触雅思考试的考生，常常会出现面对提问无言以对的境况；虽然考生知道需要回答问题，可往往只说一个单词就算是对问题的回答了。这种考生往往被戏称为“口蹦单词”族。

词组不论是在口语部分还是在写作部分都是很可能出彩的一个重要组成部分。相信每位备考的同学不仅储备了相当的词汇量，更会格外注意词组的累积。

经常有一些刚刚踏上屠“雅”征程的“烤鸭”们会沮丧于自己的阅读水平似乎总是提不高，就仿佛前面有一块大石头挡住了前进的路一般。那么有什么好的方法去打败下文中的四个拦路虎呢呢？

如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。 

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 雅思阅读障碍之见生词我就晕（上）

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

词汇量，往往被用来作为衡量一个考生英语水平的标准，也经常是考生在考试失利之后用以归咎的理由。确实，在笔者多年的教学生涯当中，遇到过无数考生或因为阅读文章中出现太多的“拦路虎”而在做题时根本无从下手，或平时苦啃词汇书却在真正做题时忘得一干二净。词汇，是英语学习的根本，也是雅思阅读考试能够取得高分的关键。雅思阅读考试虽有技巧，但没有一定的词汇量，技巧再有效，对于词汇量极度缺乏的考生来说，就像“屠龙刀”之于屠夫，也不过是一把杀猪的刀，屠不了龙。于是，就产生了许多考生一看到雅思阅读文章中又长又臭的生词，就在心里默念“我晕”，在接二连三地碰到生词之后，不禁乱了阵脚，慌了手脚。下面，专家将根据英文单词中比较重要的词性来分析一下烤鸭们在考试中可能碰到的生词种类，以期能够让考生更清楚地了解自身薄弱之处，且更为重要的是，找到对症下药的办法。

一．名词

名词，对各位考生来说是再熟悉不过的了，它充斥在所有用英文书写的文章中，当然雅思阅读文章也不例外。我们先来看一下名词在英文中的定义。What is a noun? A noun is a word used to name a person, animal, place, thing, and abstract idea. 名词是用来命名人、动物、地点、事物和抽象概念的词。正因为如此，名词在文章中的地位不可或缺，可作为主语、宾语、补语、同位语、甚至是定语等，尤其是作为句子的主语最为常见。宁波新通外语考试研究中心分析发现，当考生在浏览雅思阅读文章时，若发现主语、宾语、补语或同位语都是生词时，往往会对整句的句意产生误解，甚至不解。下面我们来看这样一个例子，在剑四中的一篇Alternative Medicine In Australia中，有这样一段：Disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years. In a 1983 national health survey, 1.9% of people said they had contacted a chiropractor, naturopath, osteopath, acupuncturist or herbalist in the two weeks prior to the survey. 从这段文章中我们可以看到，这8个生词成为了我们阅读的障碍，尤其是出现在句首的主语如disenchantment作为句子的关键成分使考生对整句意思无法透彻理解，很多学生曾向笔者反映一看到这些巨“庞大”的词汇就慌了神，对自己理解句子的能力产生怀疑，从而影响了考试时间和做题正确率。

二．动词

下面我们再来看看动词。What is a verb? The verb is perhaps the most important part of the sentence. A verb or compound verb asserts something about the subject of the sentence and express actions, events, or states of being. 动词是句子中最重要的成分，用来对主语动作或事件的状态作出陈述和说明，动词是组成句子中谓语成分的重要部分。由此可见，动词在句子中起了关键的作用，如果考生无法理解动词的意思，那么很可能他就无法理解整句话所要表达的意义。举例来说，在剑四中的Visual Symbol and the Blind中，有这么一段，All but one of the blind subjects assigned distinctive motions to each wheel. Most guessed that the curved spokes indicated that the wheel was spinning steadily; the wavy spokes, they thought, suggested that the wheel was wobbling; and the bent spokes were taken as a sign that the wheel was jerking. Subjects assumed that spokes extending beyond the wheel's perimeter signified that the wheel had its brakes on and that dashed spokes indicated the wheel was spinning quickly. 以上这些动词都表示特定的含义，描述了句中名词的各种状态。而且，文后有三道题目与这个段落有关，如果考生无法掌握适用的方法来理解文中所提到的这些生词，那么在面对考题时，就只能喊一声“我晕”了。

三．一词多义

在分析了名词和动词在文章中出现的频率和重要作用之后，我们再来看一下许多考生会碰到的“一词多义”的情况。众所周知，英文单词和中文词语一样，也会存在一个单词多种意思的情况。如果考生对于词汇不够熟悉，只知其一不知其二的话，那么在特定的文章中就会产生误解。还是来看Visual Symbol and the Blind这篇文章中，All but one of the blind subjects assigned distinctive motions to each wheel. 考生一般所知道的subject是“科目”的意思，程度稍好的考生可能还会了解有“主语”的意思，但很明显，这两个意思在这句话中都无法成立。那么，如果考生细心地去查一下字典，就会发现subject还有“实验对象”的意思，这样一来，在这篇实验性的文章当中，subject就非常好理解了。再举一例，在Alternative Medicine In Australia中，有一句“According to the Australian Journal of Public Health, 18% of patients visiting alternative therapists do so because they suffer from muscular-skeletal complaints. ” Complaint一词对许多考生来说是非常熟悉的，意为“抱怨”，但这句话如果解释成“18%的病人遭受肌与骨骼的抱怨”似乎不太合理，而complaint确实还有另外一个意思，即为“疾病”。因此，一词多义的现象在雅思阅读中也是比较常见的对考生词汇理解产生较大障碍的原因之一。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 雅思阅读障碍之见生词我就晕（下）

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

雅思阅读障碍之见生词我就晕（上）中，专家分析了烤鸭们在雅思阅读中可能碰到的生词种类，本篇中笔者将更深入地探讨考生们最关心的问题，即如何在考试中解决生词问题，如何剥去其道貌岸然的伪装，让考生在考场上不再慌张。

首先，我们来看看对付名词的招数。在上篇中，笔者提到名词在句中往往是作为主语、宾语及补语出现。尤其在作为主语时，它表示整句话主要说明的人或事物，对句子理解有着不可忽视的作用。下面，笔者将总结几种方法供考生参考。

一、左顾右盼法

我们平常在阅读雅思文章或其它英文报刊杂志时，如果一遇到生词就查字典，那么不仅会大大降低我们的阅读速度，而且也会影响我们对整篇文章的把握，更何况在考试中根本无字典可查。其实，细心的考生都会有这样一种感觉，有时候我们只要把生词和周围的词相比较一下，就会发现原来作者早已把它的意思告诉我们了。举个例子，在剑桥四Test 2 "Alternative Medicine in China"这篇文章中，它的第一段是这么写的：...... In Europe, only orthodox doctors can prescribe herbal medicine. In Germany, plant remedies account for 10% of the national turnover of pharmaceuticals. Americans made more visits to alternative therapists than to orthodox doctors in 1990......有许多考生对remedy, therapist这两个单词比较陌生。但是，我们通过“左顾右盼”，不难发现，plant remedies即为前一句中herbal medicine的意思，前两句均在讲欧洲和德国的医生给病人配草药的事情。再来看第三句中的therapist。首先，我们知道以-ist结尾的肯定是一类人，那么therapist究竟是谁呢？通过句中的比较级结构，我们发现前面的alternative therapists是和后面的orthodox doctors在做对比，那么很显然，therapist肯定是一类和医生差不多的人。

二、置之不理法

在一些情况下，我们可以通过“左顾右盼”理解生词的意思，但有些时候，作者并不会总是那么好心让答案仅仅是换个马甲而已。这个时候，就需要我们对句子进行主次的分析，判定这个生词究竟有没有被理解的价值。还是刚才那篇文章的第二段，它的第一句是这么写的：Disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years. 许多考生看到第一个这么长的名词disenchantment就已经晕了。那么我们来找找这句话的主干结构，主语为disenchantment,谓语为has seen, 这里有个结构是see sb do sth。因此，我们发现，这句话中的主语和谓语放在这里只是个形式而已，没有起到任何关键的作用，完全可以“置之不理”，真正有意义的是has seen后面的部分，而这部分中，几乎没有任何影响理解的生词，很明显，讲的是alternative therapies越来越受欢迎了。

下面，我们再来看看如何应对句中的动词。动词是句中至关重要的部分，是行为主体发出的动作，对句子理解起到关键的影响。那么，有没有好的方法能把这个拦路虎也消灭了呢？笔者在此介绍一种方法：理清结构，其义自现。我们来举一例，在剑四Rainforest这篇文章中，有一句：Many studies have shown that children harbour misconceptions about 'pure', curriculum science. 句中的harbour一词，有些考生可能会知道是“港口”的意思，但在这句话中，究竟是不是“港口”呢？我们来看下这句话的结构，主干为"Many studies have shown that", 但是，这个主干并不是意义上的主干，真正起到作用的是that所引导的这个宾语从句。那么我们再来分析这个宾语从句里的结构，主语很明显为children, 那么谓语呢？我们知道，谓语一般为动词或be动词，但是，这句话中misconceptions很显然是-tion结尾的名词，更不用说后面的science了，那么，自然harbour一词就变成动词了。我们将所能够理解的单词串起来，这句宾语从句的意思就是：孩子们对纯粹的、curriculum科学______错误的观念。这样一来，考生们自然而然就会把“有”、“产生”等词填入空格，这句话就非常好理解了。因此，在碰到动词生词的时候，理清句子的结构是考生理解句意的利器，平时一定要多加锻炼。

当然，考生们一定也还会碰到形容词词性的生词。形容词一般是作为对其后名词的修饰，对句子理解基本不会造成本质的影响。如在考试中碰到这类生词，笔者建议考生们将它们视而不见，把时间花在值得的地方，如句子结构分析、上下文对照理解等方面，理解你所能理解的单词，这对做题与应试来说，是最直接也最有效的。

最后在此提醒考生们，以上的方法能够在一定程度上帮助考生们在考场上应对考试，在短时间内提高对句子的理解度，但学习之路充满艰辛，尤其是英语学习，最根本最实在的莫过于扩充自己的词汇量，掌握分析解构句子的本领，了解英文行文写作的思路，做好充分准备，这样才能在将来的考试中视生词为浮云，笑傲考场！

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 跨越雅思口语障碍之“口蹦单词”族

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

刚开始接触雅思考试的考生，常常会出现面对提问无言以对的境况；虽然考生知道需要回答问题，可往往只说一个单词就算是对问题的回答了。这种考生往往被戏称为“口蹦单词”族。目前，只能“口蹦单词”已经成为阻碍学生取得满意成绩的主要障碍之一，专家将在本文中分析这个问题并提出解决方案。

一、问题成因

教学过程中，笔者发现“口蹦单词”现象的成因主要有二点。一是学生基础很差，除了个别单词之外确实说不出什么别的话来，但这种情况并不多见。对于此种问题，最好的解决办法是恶补基础。可以从《新概念英语》等经典英语教材中选择短文进行背诵，培养语感，以便为以后的学习打下较为牢固的基础。

但是大多数只能“口蹦单词”的学生英语基础都还不错，因此问题的产生主要是由于学生对雅思考试并没有足够的理解。如果考生能顺利通过畏惧心理关、苛求完美关、实际操作关三大难关，“口蹦单词”族必将成为雅思考场上的高手。

二、解决方案：过三关

第一关：畏惧心理关

参加雅思考试的学生大都对口语考试有着畏惧心理。有些学生是因为本身基础就很普通，加上道听途说，认为雅思考试很难；而有些基础较好的学生，则因为过去虽然学了很久英语，但很少练习口语，因此对口语有着很强的畏惧心理。因此，解决“口蹦单词”问题的第一关就是要打破学生对口语考试的畏惧心理。

笔者在教学过程中，通常让学生听或看过去学生练习口语的音频或视频，视频可以在网上看到，让学生亲自体验到雅思口语不过如此而已。大多数情况下，学生们在听到或者看到跟他们一样的学生说出来的口语后，畏惧心理就自然解除，也就敢开口多说一些，部分学生的“口蹦单词”问题在这里就解决了。

第二关：苛求完美关

但更多的学生依然对口语考试的要求有些偏差认识，总希望做到完美，因此不敢开口说，继续顽固的坚持着“口蹦单词”的道路。解决这个问题的最好方法，是在教师的帮助下，引导学生研究雅思口语的评分标准。

就以口语6分的Grammatical range and accuracy标准为例。 雅思口语评分标准的public version中的标准如下：

?uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility

?may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems

读者如果注意到其中用黑体字突出的部分（limited和frequent mistakes显然都不是什么好词），就可以明确知道，口语中语法项目的6分标准，不但不要求学生说出完美的句子，甚至容忍考生犯较多的错误。

即使是口语7分的Grammatical range and accuracy标准，也是容许学生犯错的。Public version中给出的标准如下：

?uses a range of complex structures with some flexibility

?frequently produces error-free sentences, though some grammatical mistakes persist

读者应该能继续注意到黑体字突出的部分。口语能得7分已经是较为流利的使用者了，但评分标准依然明确的表示，考生可以犯错。

由以上可见，雅思口语并不需要学生把英语学到完美的地步；事实上，只需要足够好的程度即可（不需要“the best”，只需“good enough”即可）。学生明确这一点后，会有更多的学生勇敢的突破只能“口蹦单词”的心理障碍，勇敢的开始说英语。

第三关：实际操作关

过完前面两关，大多数学生对口语考试已经有一定的信心和认识了，也会有很多学生跃跃欲试，想要在口语问题上大显身手。但这个时候，实际操作层面的困难，会使得许多学生望而却步，又回到了只敢“口蹦单词”的老路。

为解决此问题，总结了两大主要方法，突破实际操作的瓶颈。

一是帮助学生养成活用词组和句子的习惯。受传统的英语学习方法影响，考生往往盲目的只背单词，这对提高口语是没有好处的。学生应以词组为基本单位，说话时尽量把上课或课外学到的词组应用进去；或者直接把学来的好词好句用到说话中，这样才能不断提高个人的表达能力，在考试中取得好成绩。

二是灵活使用雅思听力真题中的tape script。听力的tape script中往往包含很多有用的词组和句子，可供学生应用。更重要的是，在听听力tape script的同时，如果考生对听到的词组和句子进行模仿练习，能有效改善学生的发音。

以上就是笔者对雅思考试中时常出现的“口蹦单词”现象的分析和解决方法，希望对广大参加雅思考试的考生有所裨益。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 雅思写作：高分路上的障碍词组

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

词组不论是在口语部分还是在写作部分都是很可能出彩的一个重要组成部分。相信每位备考的同学不仅储备了相当的词汇量，更会格外注意词组的累积。

有很多词组在雅思作文中是大家经常用到的，但是有一些并不适合出现在雅思作文中。如果大家想要自己的雅思写作拿到高分，就要注意在作文中避免使用不恰当的词组。本文为大家整理了15个雅思写作高分避免使用的词组。

1. a lot of/lots of

这对词组一般不要出现在academic essay中，考官已经看烦了。可以用A considerable number of代替。

2. Everything has two sides/every coin has tow sides

说了跟没说一样，明显的事实，以后也不要用了。

3. Recently

这个词不好。按照他们的说法就是too imprecise，没有一个具体的时间。可以用 In the last 5 years…/since…代替。

4. There is survey…

has there been? only say this if you actually know of one. 也就是说考官知道这些都是你编的，最好不要用了。

5. And, because, but

这三个词我们还是经常会用到。其实最好用in addition、therefore、however等代替。

6. 不能用vivid 来形容world，vivid可以用来说memories或者是dream之类的。

7. No one can deny that…/Undoubtedly

这2个词组太绝对了，用来开头并不合适。其实每个人都能持与你意见相反的态度。

8. in a word

很多人会用它来做conclusion。如果你准备用这个词组来引出你的观点，那你最好用一个词来概括，谁让你是这么写的呢。

9. Nowadays

理由和3差不多，这个词用在文章里显得太普通了，it does not mean very much.

10. It is a well known fact…

最好不要用, 有的考官会扣分。

11. advantages and disadvantages

换成merits and drawback 和pros and cons

12. In my opinion, I (dis)agree with this.

这是多余的表达。When stating your opinion you follow with a fact.

13. IELTS文章中千万不能用缩写，例如I’m。在考场上别犯懒，平时最好也别写缩写，多多注意，养成习惯。

14. very不能用来形容delicious, lovely, fantastic, wonderful, amazing, gorgeous and huge。

15. human being

可以用man kind代替。

以上这15个词组，因为不准确也不规范，影响大家获得雅思写作高分。

所以，尽量多掌握一些准确的富有学术性的词汇来完成雅思写作才是获得雅思高分的不二法门。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 突破雅思阅读四大障碍

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

经常有一些刚刚踏上屠“雅”征程的“烤鸭”们会沮丧于自己的阅读水平似乎总是提不高，就仿佛前面有一块大石头挡住了前进的路一般。那么有什么好的方法去打败下文中的四个拦路虎呢呢？

一、单词量不够

雅思普通培训类阅读文章中触及单词7000左右，但通常来说词汇量在4000左右即可应考。单词量不行的考生，应尽可能在短期内扩大词汇量，给阅读文章打基础。然而不少考生都喜欢直接被单词本，但又会抱怨背不进去，这样容易遗忘或混淆单词的意义。

有“烤鸭”在考试时遇到contribution（设计；设法做到）想不起来什么意思，只记得在词汇表里该单词位于contribution（贡献）之后、controversial（有争议的）之前。要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词，并不断补充，而且还可以打乱次序。当然，最有效的是在上下文，即文章当中记忆单词。

二、句子理解有偏差

雅思阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，若考生领会有偏差，就容易失分。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候，应静下心来，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

三、速度赶不上

几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度（speed）与理解精确度（accuracy）。雅思普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说，阅读速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的练习和长时间的努力。

不过，掌握一些阅读技巧，革除一些坏习惯，将有助于看文章时加快速度，快速阅读最关键的是在扫描文章的时候把握段落的主旨，并做出标记，并且在看完文章后对文章的结构有大致的了解。至于阅读的坏习惯，约有以下几种：

a. 阅读时爱读出声

有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯，碰到英语文章，总是情不自禁地读出声来，或是口里念念有词。这样做的后果，必然是阅读速度降低。解决问题的关键是，一定要树立“看”文章而不是“读”文章的心态。

b.看文章如“龟速”

有的同学是逐词逐词地看，一眼只看一个单词。这样做不仅速度慢，而且可能会出现这样一种情形：每个单词都认识，但整句话就是理解不了。克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快，一次看一个意群（sense unit），而不是只看一个单词。意群的划分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

c.遇到生词就“卡住”

习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生，在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯，而对于那些不影响理解的生词，则可以忽略不计。

四、不要“跟着感觉走”

雅思阅读考查的是考生对于所考文章理解，而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。切忌不依照文章内容判断而凭生活常识或个人感觉来答题，在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN题的时候尤其要注意这一点。

以上就是全文内容，希望本文能够对你有所帮助~

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时
 

 挑战雅思生词 扫清阅读障碍

 1.根据定义猜测词义

如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

例如：

anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是"研究人类的科学"。

In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a personfinds himself or herself in a difficult situation. 同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是"困境"。

定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to,be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

2.根据复述猜测词义

虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。

同位语Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are tospeak and read intelligently。

此例逗号中短语意为"对词意义进行研究的学科"。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指"语义学"。

在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。

Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits。

由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量。需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other,say i. e。等副词或短语出现。

定语从句Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder,a syndrome characterized by severe seasonal mood swings。

根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings,我们可以推断出SAD含义，即"季节性情绪紊乱症"。

3.根据举例猜测词义

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索.

例如：

The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were inthe past。

句中"战争"和"重大科学发现"是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义"重要的"，这与其确切含义"划时代的"十分接近。

　　　拨打免费电话400-618-0272，咨询雅思疑难。

暑期托福、雅思学习课程

现在报读新通暑假班，即可享受以下优惠。

优惠1、预约即送：外教口语课一次

优惠2、课程联报：两门课程以上（含两门），打8.5折

优惠3、报名后，免费领课程优惠代金券：

1500（5月31号前）、1000（6月20号前）、500（6月30号前）

优惠4、课程总额超过20000元（课程联报折后的价格）：

a：即日起--5月20号报名，可送1700元雅思考试报名 或 1500元托福考试报名一次

b：5月21号--5月31号报名，立减800元。

c：6月1号--6月20号报名，立减500元。

d：6月21号--6月30号报名，可送 2 课时