托福听力中很多学生在遇到听不懂的地方就喜欢去看书中的听写记录或问别人,这样的习惯来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go),所听内容页不会在自己的脑子里生根,这是大家在提高托福听力时候的大忌。
托福听力中很多学生在遇到听不懂的地方就喜欢去看书中的听写记录或问别人,这样的习惯来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go),所听内容页不会在自己的脑子里生根,这是大家在提高托福听力时候的大忌。
想要凭借语音就能准确的猜词需要大家反复听录音,直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词,每一个词有几个音节组成,然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典,查不着再试拼一个再查。
例如听到一个[l:]的音,它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。
试拼单词时要特别注意相近的发音,例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。
要注意不发音的辅音,例如听到一个发音为[rainou]的字后,试拼出rino去查,词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律,试拼出rhino就对了,作“犀牛”解。
要注意元音的特殊发音,例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音,amoeba(变形虫,阿米巴)一词中的0e发[i:]的 j上、曰。
注意以下一些容易混淆的语音:there、their和they,re; were 和will等。由于录音中有干扰,有的声音不是非常清楚的,所有这些确实给初学者带来了不少困难。
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【主讲】雅思阅读,写作,托福听力。授课亲切又感染力,针对性和逻辑性强,从而帮助学生找到学习思路,运用适合自己的方法提高成绩并以专业的教学服务及高度的责任感让学生用最短的时间获得最大的收获。 【特色】独特而富有感染力的教学,因材施教、为学生量身定制课程,是“最受学生欢迎老师”之一。 【经历】英语专业,专业八级水平。长期从事雅思托福等英语教学工作,教学经验丰富。指导老师
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